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幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》含反思

时间:2021-04-03字体大小:A-A+

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幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》含反思

 活动目标:
  1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。
  2、学习用大和小说一句话。
  3、体验给猫喂鱼的乐趣。
  4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
  5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
  1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。
  2、大小篮子、大小盘子。
活动过程:
  1、图片导入,引出主题。
  (1)师:"今天我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢?(师出示图片)"我们一起同动物客人打个招呼吧!"
  (2)师:"小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?"它们哪只是大猫哪只是小猫呢?
  (3)幼儿回答,教师帮助幼儿完整说句子:"红色的是大猫、绿色的是小猫。"
  (4)师:"我们一起大声的说一遍吧!"再请幼儿大声的说。
  2、通过游戏,认识大和小。
  (1)师:"小朋友们说得真好,老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢!"
  (2)师:"这是什么?这两个雪花片有什么不一样的呢?教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说:"大雪花片、小雪花片。"
  (3)师:大方形和小方形要来做游戏了,你们看他们是怎样玩游戏的?教师将两个方形藏于身后,说一句"变变变,什么出来了?"然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了,游戏两次。
  (4)教师给每个幼儿分发大小雪花片,在发的过程中教师说"请你说一说、比一比,哪个是大雪花片,哪个是小雪花片。"
  (5)游戏"方形变变变"。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后,当老师说变变变,小雪花片出来了,幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变,大雪花片出来了,幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。
  (6)师:这个游戏好玩吗?大猫和小猫也想来玩呢?你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢?快拿出来给老师举给老师看看,小猫玩哪一个呢?"
  (7)小结:大猫穿了红颜色的衣服,他喜欢玩大雪花片,小猫穿了绿颜色的衣服,他喜欢玩小雪花片。
  3、给猫客人喂鱼吃。
  (1)师扮哭"是谁在哭呀?为什么哭呢?哦,原来是我们动物客人肚子饿哭了,小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗?"幼儿回答
  (2)师出示一大一小两条鱼。
  师:"这两条鱼一样吗?哪里不一样?,你觉得大猫应该吃那条鱼,小猫应该吃那条鱼?""我们一起大声的说一遍吧!"
  (3)幼儿操作,教师观察。
  师:下面,我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说"大猫请吃鱼,小猫请吃小鱼"
  (4)猫客人吃饱了可开心了,要和小朋友一起出去玩呢!
  4、迁移提升经验。
  (1)师:宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快用亮亮的眼睛找一找吧!
  (2)教师作适当的暗示,大小手、大小脚,引导幼儿观察桌子上的东西发现大和小。
教学反思
  这一节课完成后,总的效果还是非常好的。幼儿的积极性非常高,能达到预期的效果,对知识理解还是非常准确的。对整个知识的学习都是通过一个故事完成的,是知识的学习不感到乏味枯燥。对幼儿表现好的,教师给予及时的奖励,让幼儿有一定的成就感。
  这节课,我感到遗憾的是,有部分幼儿没有机会来表见自己,因为担心幼儿混乱,[本.文来源:快思老.师教案网]集体回答问题的机会多余幼儿的个别回答。整个课程让幼儿意犹未尽。
  本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
  在教学上打破了过去数学课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。

小班幼儿数学教案《大和小》含反思这篇文章共4601字。

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