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小班数学优质教案《逛商店,我不闹》

时间:2019-12-31字体大小:A-A+

小班数学优质教案《逛商店,我不闹》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿懂得购物的秩序,不在商场里随意拿取翻动货架上的商品,乐意参与购物活动,感受其中的愉快,不提出无理要求,会用商店的口吻与成人交流,快来看看幼儿园小班数学优质《逛商店,我不闹》教案吧。

小班数学优质教案《逛商店,我不闹》

  活动目标:
  1、乐意参与购物活动,感受其中的愉快。
  2、懂得购物的秩序,不在商场里随意拿取翻动货架上的商品。
  3、不提出无理要求,会用商店的口吻与成人交流。
  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  1、幼儿操作材料。
  2、在活动室的购物区布置商店的场景。

  活动过程:
  1、和幼儿讨论购物的话题。
  (1)小朋友,我们吃的、穿的、用的,都来自哪里呀?(可以用玩具、漂亮衣服和小饰品举例。)
  (2)商店(超市)里面什么样子?都有什么商品?那里人多吗?
  (3)你和家人一起去商店买过东西吗?你最喜欢去哪个商店(超市)?
  (4)商店里有你喜欢的物品吗?是什么?看到它你有没有想要买的想法?遇到这样的情况你会怎么办呢?
  2.翻看幼儿操作材料,理解画面内容。
  (1)图画中的场景是哪里啊?画面中有谁?他们在做什么?
  (2)小朋友为什么抱着一个布娃娃呢?你猜猜她想做什么?
  (3)小朋友会对妈妈说些什么呢?妈妈又会怎样回答她的提问呢?
  3.老师揭晓谜底,告诉小朋友对妈妈说的话。引导幼儿谈谈自己的想法。
  (1)你觉得她这样做对吗?如果你是这位小朋友会怎么做?
  (2)你觉得妈妈会满足她的要求吗?为什么?
  (3)如果你是这位小朋友,妈妈对你说了"不行",你会怎么办?(引导幼儿懂得和家人进行商量,经过允许才可以购买,如果被拒绝也不能哭闹发脾气。)
  4.帮助幼儿了解商店(超市)的环境,请幼儿自己提出购物时需注意的事项。
  (1)在商店(超市)里面能否离开成人的视线,独自闲逛?
  (2)在得知家人的购物计划后不配合妈妈购物,只是看自己喜欢的物品,这样对吗?
  (3)在商店(超市)内随意摆弄商品,甚至破坏商品的包装。这样可以吗?
  (4)没有付钱的商品能不能拆开包装或直接享用呢?
  5.情景游戏《购物》。(老师装扮营业员,幼儿扮演顾客分组进入购物区自选商品并和营业员进行交流。)

小百科:商店,一般是指商品开架陈列,顾客自我服务,货款一次结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。