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幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》含反思

时间:2021-04-03字体大小:A-A+

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幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》含反思

【活动目标】
  1、进一步感知童谣内容,并能熟练地进行朗诵童谣。
  2、通过游戏形式巩固童谣内容,让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。
  3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
  4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动重难点】
  1、学念童谣,能熟练地进行朗诵。
  2、能根据童谣情景进行相应的游戏。
【活动准备】
  童谣图谱一份,小猫、老鼠头饰各一份。
【活动过程】
  一、图片导入,学念童谣。
  1、师:“吱吱吱,吱吱吱”是谁来了呀?(出示老鼠图片)小老鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路)
  2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣,童谣的名字就叫《小老鼠》,我们来听一听。
  二、回忆童谣,出示图谱。
  1、倾听童谣,记忆童谣内容。师:童谣中,你听到了什么?
  2、根据幼儿回答,教师出示相应的图片,引导幼儿理解图谱。
  3、你听了这首童谣后,感觉怎么样?
  三、童谣游戏,提高兴趣。
  1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃,一幼儿扮作花猫躲在家里,小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油,当念到最后一句时,老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2-3次。
  2、提高游戏难度:设置障碍,讲解游戏规则。
  师:油被偷走了,花猫很生气,它呀还设置了障碍,我们怎么样才能过去呢?
  3、先请个别幼儿尝试,其余幼儿同他一起念童谣。(快思 www.banzhuren.cn)再集体尝试。
  四、结束活动。
  师:游戏真好玩,孩子们,让我们把这个好玩的游戏,有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。
附童谣
  小老鼠,上灯台;
  举着喇叭,叫起来。
  吹灭了灯,蹬翻了台;
  称王称霸好自在。
  摇头又摆尾,
  喝油又吃菜;
  吹吹打打正高兴,
  一只花猫扑过来。
 教学反思
  《小老鼠上灯台》是一首比较老的歌曲,但是歌曲诙谐幽默,深得孩子们的喜爱,有很多家长在家教孩子唱的也是这首歌。我在教学的时候,也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。
  活动时,我先出示手偶小老鼠,让孩子在《小老鼠上灯台》的音乐声中,和小老鼠一起锻炼,活动活动身体,激发幼儿的情趣,让幼儿投入到活动中。接着我根据歌词内容,用手偶讲述故事,我边操作,幼儿边学习,孩子的兴趣一下就提高了。在学唱时,我除了让幼儿完整欣赏以外,还和孩子们分段欣赏了歌曲。幼儿说出哪句,大家就一起学唱哪句,在这个过程中,我针对歌曲的难易、孩子的掌握程度,有针对性的练习歌曲。游戏是小班孩子的最爱,这个活动中自然也少不了。在游戏《猫和老鼠》中,配班的俞老师做猫,小朋友做小老鼠,孩子的兴趣一下就提高了,有个别孩子还被大猫的出现给吓哭了呢!在游戏中大家都比较关注的是猫什么时候出现,而不是歌曲本身。我想,小班孩子要求他们边唱边游戏还是有些困难的,因为孩子的注意点不是在歌曲的演唱上,而是担心自己会不会被猫给抓住,真的是很天真。
  歌曲可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,使教学活动情趣盎然,生动活泼。音乐活动中让幼儿身临其境,增强了幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在一起。
  活动虽然结束,但留给我的思考依然很多,需要在今后的活动中不断的磨练,不断的思考才能得到进一步的提高。

小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》含反思这篇文章共3949字。

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