首页 > 幼儿园资料 > 幼儿园文章

大班社会实践活动共3篇

时间:2020-12-24字体大小:A-A+

这是大班社会实践活动共3篇,适合幼儿园教师使用,但愿对你的学习工作带来帮助。

大班社会实践活动共3篇

第1篇

"逛超市"

一路上,小朋友手拉手,排着整齐的队伍,井然有序地进入超市。先进行的是集体活动:参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解,带领孩子认识一个又一个商品区,带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好本班的孩子,不让一个孩子掉队。集体活动之后,我们还安排了孩子自己选择商品区,自主购买商品。

如果说集体活动让孩子增长了见识,拓宽了生活经验,那么分散购物活动则使孩子的自主性,社会性交往能力得到极大的锻炼。

我们预先规定了分散购物时间,因此一到时间,每个幼儿都能按照老师的要求,回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的!看!一个个都喜上眉梢,那一张张兴奋的小脸,互相交流着各自所买的物品,有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐,跟着我们老师愉快地回到了幼儿园。

我们组织大班的这次逛超市的实践活动,是为了让孩子从身边熟悉的事物着手,让孩子学着走进社会,学着接触体验社会。活动也证明:实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识和经验,有助于培养孩子勇于创新和动手实践的能力。

第2篇

挖野菜

春暖花开的时节,大自然气象更新,树木披上了绿装,地上长出了嫩草,各种花儿竞相开放,争奇斗艳,各种景象美不胜收,此时带孩子踏青,不仅可以使孩子身心愉悦,充分领略大自然的春景,而且还可以培养孩子的观察力,让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。星期一的上午,我们大班年级组的老师和小朋友拿上自带的挖野菜的工具,向着常工院整装待发了。虽说初春的早晨,春寒料峭,但大家的心情却是快乐的,一路上,孩子们欢歌笑语,沿途观看这初春的景色,呼吸着春天的气息。到了目的地就开始寻找起来,“老师,我找到了。”“看,这是不是荠菜?”“我挖到了一颗最大的。”他们忘我的“工作”着,好不快活!只是今年的春天雨水较少,麦田里野菜大多刚刚露头,孩子们挖的野菜较少,但是这并没有影响孩子们高涨的情绪。

孩子们通过走进自然,自主自由的体验,真正体会了与大自然交流的快乐,同时,也学到了许多课本上得不到的知识。

第3篇

社会实践《参观农贸市撤活动方案

社区是幼儿教育的生存环境,我们充分利用这一资源,多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的农贸市场进行参观,亲身感知体验在菜场买菜的生活内容,观察成人买卖交往的方法,积累相关的生活经验。

一、活动目标:

1、孩子们初步了解菜场的功能,知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。

2、亲身感知体验在菜场买菜的生活内容,观察大人买卖交往的方法,积累相关的生活经验。

3、能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛劳,增进了孩子对社会的了解。

4、培养孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识,进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。

二、活动时间:

2016年9月中旬(视天气情况择日)

三、活动地点:

幼儿园社区内的农贸市场(夜市)

四、参加人员:

果实班幼儿、教师、分管本次活动的组织者和安全监管人员。

五、活动准备:

1、选择参与活动的班级和活动地点,选择好活动时间和天气,观察活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。

2、询问食堂所缺食材,做好购买计划(包括食材的种类、数量、所需金额)

3、活动前让幼儿大人了解外出活动的注意事项,并向幼儿提出参观要求。

4、向教育局安全办提出外出活动申请,力争安全保障。

5、准备所需备品(小组标志、购物袋、钱)

三、活动过程:

1、下午三点,参加活动的班级在操场集合,准备出发。

2、将参与活动的幼儿分成红、黄、蓝、绿四组,每组5

人,由两名教师带领,并为每组佩戴标志。

3、分配小组任务(发任务条:本组要购买的水果和蔬菜)

4、由组织者公布活动方案,并宣布活动开始——出发。

5、按计划,有序的开展活动。

⑴组织幼儿来到市场

⑵引导幼儿仔细观察,你看到了什么蔬菜和水果?你

看到了哪些人?他们都在做什么?

⑶指导幼儿进行买卖活动,鼓励幼儿大胆的与卖家沟

通,完成任务。

6、实践活动后回到幼儿园进行活动分享。