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中班幼儿园家访记录(三篇)

时间:2021-01-02字体大小:A-A+

这是中班幼儿园家访记录(三篇),适合幼儿园教师使用,但愿对你的学习工作带来帮助。

中班幼儿园家访记录(三篇)

第1篇

在家访中的实录:走进孩子的家门孩子的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。

存在的问题及教师的反思:

由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么?

宝宝们的困难在哪:

幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。

如何让宝宝爱上幼儿园:

消除恐惧感

借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的环境的恐惧感。

提高孩子的适应能力

宝宝对幼儿园没有恐惧感后,是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题,培养孩子不够理性,以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性,对家长更有依赖性,比方说:“孩子在园时,不肯用手拿勺子吃饭,”“入厕一定要老师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。,所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园,宝宝面临的的一些问题。

第2篇

  班级:中班

  对象:蔡xx

  时间:5月份

  电话:1396189****

  家访内容

  原因:蔡xx小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。

  老师:蔡xx的妈妈,你好!近段时间,你家蔡xx小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一起,现在,蔡xx小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此。 家长:

  (妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。 效 果

  家访记录:新生儿家访案例

  在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话,妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们,便把头底下了,妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物,情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸,当时老师问她也不作声,情绪低落,心境持续抑郁,动辄就发脾气,即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来,她也经常哭,要解小便,嘴巴不肯说,鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。

  存在的问题及教师的反思:

  由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候,一直在数落孩子的不是,吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。其实家长的教育走人误区。而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是,而要多鼓励。即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。我们应该为孩子做些什么?

  宝宝们的困难在哪:

  幼儿园是一个陌生的环境,宝宝对幼儿园不了解,自然孩子会产生恐惧感。孩子们虽然小,但他们会思考。想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了,在一个陌生的环境。另一个方面,幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异,宝宝需要适应一个过程。 如何让宝宝爱上幼儿园:

  消除恐惧感

  借鉴国外的做法,一些幼儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一起来上幼儿园。让宝宝心理知道爸爸妈妈也来过这里,让宝宝在安心的情况下对幼儿园进行探索思考,慢慢的熟悉幼儿园,这样能够消除宝宝对幼儿园这个陌生的"环境的恐惧感。

  提高孩子的适应能力

  宝宝对幼儿园没有恐惧感后,是不是就喜欢幼儿园了呢?那好像是不一定的。还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。因为孩子在家时家长在庭教育上有些问题,培养孩子不够理性,以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好!使孩子对家庭有依赖性,对家长更有依赖性,比方说:“孩子在园时,不肯用手拿勺子吃饭,”“入厕一定要老师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿动手。所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。老师请宝宝自己做一些小事他就会哭着要大人。,所以家长因该理性的处理问题。要知道从家庭走向幼儿园,宝宝面临的的一些问题。

第3篇

家访时间 xxxx年4月11日 家访对象 Xx

  家访教师 赖老师.何老师.林老师

  幼儿在园情况 暨予诚小朋友在园表现一般,活泼好动,喜欢参与游戏活动,午睡时喜欢抱着被子或者汗巾玩耍,学习方面只对自己感兴趣的东西才会认真去对待!暨予诚小朋友只要改掉那些不好的习惯就好了。

  家访过程

  1、老师向家长叙述幼儿在园的一些良好表现。

  2、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。

  2、老师了解幼儿在家的一些情况。

  要求家长配合情况

  请家长多多引导幼儿养成正确及良好的午睡习惯

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