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幼儿园中班语言优质教案《爱吃水果的毛毛虫》含反思

时间:2019-11-06字体大小:A-A+

中班语言优质教案《爱吃水果的毛毛虫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿观察画面,知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化,感知理解故事,能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事,在活动中能大胆想象,发展幼儿的创造性思维,快来看看幼儿园中班语言优质《爱吃水果的毛毛虫》含反思教案吧。

幼儿园中班语言优质教案《爱吃水果的毛毛虫》含反思

  【活动目标】
  1、感知理解故事,能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。
  2、观察画面,知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。
  3、在活动中能大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
  4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
  5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  【活动准备】
  PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。

  【活动过程】
  一、以“懒惰虫”音乐导入:
  师:小朋友,今天有位小客人到我们班来作客,猜猜是谁呢?瞧,它来了!
  配:毛毛虫,毛毛虫,我是一条毛毛虫,我的眼睛大,我的身体胖,你看我呀多可爱!
  配:嗨!小朋友,(幼儿打招呼)我是毛毛虫,你们知道我最喜欢吃什么吗?(幼儿自由回答)其实我最喜欢吃水果啦!这个秘密就藏在这本书里,我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果?都是什么时候吃的呢?

  二、幼儿自由阅读图书,提问有关问题。
  你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么时候吃的呢?(幼儿阅读时教师作适时地指导)
  教师小结:毛毛虫在星期一吃了(葡萄),以此类推。哇!毛毛虫吃了这么多水果,这些水果都很有营养,你们想吃吗?(游戏:我们一起吃水果。
  师:请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如:吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓……(游戏2-3次))小朋友,水果好吃吗?

  三、幼儿第二次阅读,提示语:
  咦!老师很纳闷,毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外,还有水果的什么也是不一样的呢?
  教师小结:毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?以此类推。
  咦!毛毛虫不见了,它到哪里去了?喔!原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。

  四、根据图片整体讲述故事一遍。
  现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?(根据图片讲述故事)
  教师小结:毛毛虫每天大吃大睡,身体就慢慢地胖起来了,然后它就把自己包起来,变成一只蛹,最后呢,它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。

  五、表演蝴蝶飞,结束活动。
  师:毛毛虫变成了蝴蝶,心里呀真开心。瞧,它在跳舞呢!我们也来跳一跳,来!

  活动反思:
  本节课较成功之处:
  1、幼儿参与率较高,活动目标都达到。
  2、课件准备较充足,图片也很符合幼儿的特点,色彩亮丽,吸引幼儿。
  3、活动设计各个环节较为连贯,设计符合本班幼儿特点。

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。