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幼儿园中班优质语言教案《挤不破的房子》含反思

时间:2021-01-07字体大小:A-A+

中班优质语言教案《挤不破的房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意跟着教师一起讲述故事中的对话,喜欢阅读故事,阅读画面,初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过,积极参与讨论活动,大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助别人的愿望,快来看看幼儿园中班优质语言《挤不破的房子》含反思教案吧。

幼儿园中班优质语言教案《挤不破的房子》含反思

  【活动目标】
  1、阅读画面,初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过。
  2、愿意跟着教师一起讲述故事中的对话,喜欢阅读故事。
  3、积极参与讨论活动,大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助别人的愿望。
  4、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。
  5、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
【活动准备】
  1、配套多媒体资源《挤不破的房子》(早期阅读)。
  2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册。
【活动过程】
  一、自主阅读故事。
  1、播放多媒体资源中蜗牛的图片,师:图片画的是什么动物?你知道小蜗牛的房子在哪里吗?现在,我们来读一篇有关小蜗牛的故事。
  2、请幼儿打开幼儿操作材料第4-13,自主阅读故事。教师可用提问的方式,引导幼儿阅读。如:下雨了,你们看到了什么?谁到小蜗牛的房子里避雨了?
  二、欣赏、理解故事
  1、播放多媒体资源,请幼儿看动画欣赏故事。
  2、教师提问,帮助幼儿理解故事内容。
  -下雨了,谁先想到蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子里的?鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。
  -后来,谁去蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子的?请个别幼儿模仿相应的动作。
  -蜗牛的小房子里还挤了谁?整个儿都挤进去了吗?什么东西漏在了外面?
  3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。
  三、讨论活动
  教师引导幼儿讨论下列问题,帮助幼儿理解故事的主题。
  -小蜗牛的房子那么小,可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩,小蜗牛的房子挤破了吗?
  -当朋友需要帮助的时候,小蜗牛都热情的帮助了他们。结果,奇迹发生了,在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么大的朋友,小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友,你们喜欢小蜗牛吗?为什么?
  -假如有小朋友需要你帮忙的时候?你会帮助他们吗?
  建议:
  1、活动延伸
  在感知、理解故事内容的基础上,教师可提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具,鼓励幼儿扮演角色,表演故事。
  2、领域渗透
  (1)与社会领域渗透,教育幼儿在日常生活中,与同伴相互关心,培养幼儿同情心和爱心。
  (2)与艺术领域渗透,引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子,学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。
  3、区角活动
  (1)在阅读区提供幼儿操作材料,鼓励幼儿阅读故事,讲述小蜗牛帮助其他小动物的经过。
  (2)在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具,鼓励幼儿表演故事。
  课后反思:
       我班的孩子在语言能力方面还是不错的,孩子们愿意说,对故事感兴趣。

小百科:房子是一个汉语词汇,读音为fáng zi,指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料;电视剧剧名。