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中班美术优秀教案《漂亮的花手绢》含反思

时间:2020-10-17字体大小:A-A+

中班美术优秀教案《漂亮的花手绢》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿引导学习染纸的基本方法,在教师引导下尝试不同的图案,引导幼儿感受染纸活动的乐趣,培养幼儿的动手操作能力,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰,快来看看幼儿园中班美术优秀《漂亮的花手绢》含反思教案吧。

中班美术优秀教案《漂亮的花手绢》含反思

设计思路:
中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美,他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会,激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法,尊重每一个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美和表现方式,分享他们创造的快乐。

活动目标:
1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。
2.引导幼儿学习染纸的基本方法,在教师引导下尝试不同的图案。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:
1.教师做的花手绢。
2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干,各类材料分组摆放。

活动过程:
(一)欣赏教师的花手绢
师:今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸,请小朋友摸一摸有什么感觉?
幼:软软的,有点粗糙。
师:这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸,它还有一种神奇的特点:容易吸水。今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢,小朋友想不想看一下?
师:我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的?
幼:用笔画的、用吸管吹的……
师:老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢?(引发幼儿思考)

(二)教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法
1.请幼儿自己动手试一试。
2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。
3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。
4.轻轻将宣纸打开、展平,放在旧报纸上晾干。
5.请幼儿自己说一说是怎样做的。

小结:
师:原来不同的折法染出的图案是不一样的,我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料,孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸,看一看,用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小朋友再次尝试一下。

(三)再次尝试印染,鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色 ,印染自己喜欢的图案
教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来,提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料,注意卫生。

(四)展览幼儿的印染作品,大家欣赏评价

教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小百科:手绢最初由头巾演化而来;也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外,手绢是部分剧种所用的道具,用双手舞动或转动以增加戏的效果,如二人转等。