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幼儿园中班美术教案《一片大大的树叶》含反思

时间:2019-11-16字体大小:A-A+

中班美术教案《一片大大的树叶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品,学习用点、线、面来装饰自己的树叶,逐步掌握黑白装饰画的方法,引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯,快来看看幼儿园中班美术《一片大大的树叶》含反思教案吧。

幼儿园中班美术教案《一片大大的树叶》含反思

  活动目标:
  1、学习用点、线、面来装饰自己的树叶,逐步掌握黑白装饰画的方法。
  2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。
  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动重点难点:
  活动重点:
  是让幼儿用点、线、面来装饰树叶,掌握黑白装饰画的方法。
  活动难点:
  是构建不同线条与外形的树叶轮廓。

  活动准备:
  1、各种不同形状的树叶
  2、黑白装饰的树叶画范作,大树妈妈背景图
  3、记号笔,剪刀,纸张若干

  活动过程:
  一、引导幼儿比较欣赏多幅黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多样与丰富。
  1、教师:今天老师带来了一些奇特的树叶画,看看画上的叶子的形状像什么?(导入活动,出示树叶画范例,激发幼儿的兴趣。观察树叶画的形状,为幼儿自主画树叶做铺垫)
  2、教师:这些画有什么相同的地方?又有什么不同的地方呢?(引导幼儿说出颜色相同,从而讲解黑白画最明显的特征黑色和白色。图案不一样,让幼儿观察图案,引导幼儿观察,点、线、面构成的图案从而突破这一重点。)
  (评析:通过幼儿欣赏范例,观察比较,让幼儿理解黑白画,通过对叶子上图案的比较?引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案。孩子们的情绪非常高涨,有的说:“我发现了大树叶上有小鱼在游”。有的说:“我发现了还有渔夫撒的渔网,他们是不是要捕小鱼呀?”有的说:“我发现了树叶上有许多的小太阳,是不是它们希望快点天亮让很多的人都发现这片神奇的大树叶呀?”有的说:“我还发现了许多许多的小眼睛,哦,我知道,那一定是有许多的小眼睛在看着这片树叶呢!” 还有的的说“哈,还有我们喜欢吃的大大卷呢,一卷一卷的。”还有的说:“我还看到了一大片的草地,草地上还有鲜花”……。这样很容易就突破了这节课的重点)

  二、鼓励幼儿介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。
  1、教师:前段收集过许多树叶,知道有很多不同形状的树叶。(出示几片不同轮廓的树叶)这些形状可以用什么线条来画,这些线条像什么?
  2、教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述(波浪形、锯齿形、弧形)
  (评析:出示其他不同形状的叶子,让幼儿观察比较通过提问线条像什么,有的幼儿说叶子形状的线条像小山,有的说像彩虹,还有的说尖尖的像牙齿,通过老师的归类从而突破这一难点,叶子的线条还可以用波浪线,锯齿线,弧线来画)

  三、幼儿操作、教师巡回指导
  教师:今天我们也用点、线、面来装饰自己喜欢的一片叶子,想一想,你准备画一片什么形状的叶子,怎样去装饰它,跟边上的小朋友说一说(让幼儿先构建自己的思维,更有利于幼儿的操作)
  教师:想好的小朋友可以开始画了。
  (评析:在操作时提醒幼儿叶子要画的大一点,要用叶脉分出叶子的几个面,然后用不图的点、线、面去装饰它。在操作时,指导幼儿发挥想象,并及时给予鼓励和表扬,这样做有利于树立幼儿的信心和发挥想象,教师进行个别指导,让幼儿在不同的水平上得到发展)

  四、欣赏作品,分享乐趣
  教师:画好的小朋友把你的小树叶送到大树妈妈这来。
  教师:谁来说说看你最喜欢哪片小树叶,为什么?
  (评析:让那个幼儿欣赏同伴的作品,可是使他们体验到创作和同伴一起欣赏作品的乐趣,以达到放松情绪的目的以及提高审美能力)

  活动反思:
  我在选题时,考虑到叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿探索的,选材来源于生活,符合幼儿兴趣,会动手操作出自己所想象的作品,本节课没有达到目标,要求学习用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的分析,幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好,对记号笔,剪刀等美工材料都能很好运用。

小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。