首页 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班语言教案

幼儿园大班语言优秀教案《小贝挖空》含反思

时间:2021-09-13字体大小:A-A+

《大班语言优秀教案《小贝挖空》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园大班语言优秀教案《小贝挖空》含反思

 活动意图:
幼儿生来具有的好奇心和认知兴趣,这对他们的学习发展十分有利,早期阅读的内容很广泛,当今社会的一切信息、任何符号都能作为阅读的一个内容。
活动目标:
1、使用疑问句表达自己不确定的想法。
2、根据事物共同属性进行分类,用概括性语言提问问题。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
绘本幻灯片、宝石一颗、六宫格、九宫格活动过程:
一、教师边播放幻灯片边讲述故事前半部分,在讲述的过程中提出关键性的问题帮助孩子更好的理解读本。
小贝挖到了什么?这时候小贝挖到了哪儿?我们来帮小贝找找它的宝贝骨头在哪儿?
二、让孩子们尝试找到关键点提问问题。
1、两个格子来猜宝贝骨头在哪里?两个格子比较容易,不是这个就是那个。
2、四个格子来猜宝贝骨头在哪里?如果一个一个看要看四次,如果当自己拿不准一些事情时可以用问的方式,引出疑问句。
3、教师示范疑问句的使用,孩子们从模仿提问开始。
4、六个格子来猜宝贝骨头在哪里?引导孩子发现他们之间相同的地方,尝试概括性的提问问题。
教师引导语:有的格子在上面,有的格子在下面。,!来源:屈,老,师教.案网"引导孩子们根据他们相同的地方,概括性提问。教师示范提问方式,引导孩子尝试用这种方法提问问题。
5、九个格子来猜宝贝骨头在哪里?如果一个一个问要问九次,今天老师就给你三个问题,试试看哦!仔细观察数字的位置或颜色,说不定能帮助你提问。
教师引导孩子们关注数字的颜色,示范概括性提问。
孩子们尝试找到数字的共同点,尝试概括性提问问题。
教师引导语:可不可以提一个问题看四个或五个格子呢?
三、玩"找宝贝"的游戏,让孩子练习用概括性语言提问问题。1、六个孩子来玩一次。教师介绍游戏玩法后孩子们来玩。
2、九个孩子来玩一次。引导孩子尽量提出一个问题看多个小朋友。
四、教师继续播放幻灯片讲述故事后半部分。
小贝找到了什么?小贝找宝贝都挖到了什么东西呢?(鞋子、矿工工人、地铁……)小贝要不要继续找骨头。找到了吗?还要不要继续挖下去呢?它挖到了什么?(恐龙)五、教师小结,活动结束。
小贝挖宝的故事好听吗?找宝贝的游戏好玩吗?小贝开始只为了找一根骨头可最后呢?回去后可以再和其他人一起分享这个故事吧!
活动反思:
本次活动选材适合大班幼儿,采用了互动式的教学法,活动形式生动活泼。教师根据幼儿的兴趣点引发讨论,使用启发式的提问,帮助幼儿积累大量词汇,让幼儿的言语信息不断丰富起来。

大班语言优秀教案《小贝挖空》含反思这篇文章共2993字。

相关文章

《大班教案《手套》》:大班教案《手套》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿理解用途,并学会使用,认识手套,并能说出其名称,能够联系学过的词语说一说手套的特征,快来看看幼儿园大班《手套》教案吧。

《大班教案《雪孩子》含反思》:大班教案《雪孩子》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识,通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质,理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话,快来看看幼儿园大班《雪孩子》含反思教案吧。