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中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思

时间:2020-09-14字体大小:A-A+

中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感,尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西,尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征,快来看看幼儿园中班美术优质课《画下来记得住》含反思教案吧。

中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思

     活动目标:
  1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。
  2.互相交流自己的绘画作品,体验绘画的成功感。
  3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:
  幼儿活动材料《美术》第14页《画下来,记得住》,作画工具。

  活动过程:
  一、我想要记住郊游的时候,你们想带上哪些东西呢?(饮用水,点心,小玩具,图书,餐巾纸,雨伞,塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。(饮用水,点心,小玩具等)我们要带的东西真多,小手拿不下了,想想办法,把它们放在哪里?(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放?(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来,我们就不会忘记了。

  二、画下来,记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西,老师画下来了。老师怎么画的呢?请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包,再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来,模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法,如有的幼儿认为要带一把伞,有的幼儿认为要带一只塑料袋,引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后,教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案,表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像,也可以画自己最喜欢的图案。

  三、我的事情,我记住绘画完成之后,幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画,说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品,互相交流分享。把自己的画带回去,告诉爸爸妈妈:我们学会用画画的办法来记住事情了。以后,我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。

       教学反思:
      孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小百科:画(拼音:huà)是汉语常用字 ,此字始见于商代甲骨文 ,古字形上部表示以手执笔,下部是笔画出的线条。画的本义是用笔描绘图形, 一说本义是划分地界。由用笔描绘引申指画出的图形,用作名词。汉字的一笔叫一"画",也是由描绘引申而来。划分界限含有设计、规划的意思,因此"画"又指规划、谋划。广而言之,用手、脚或器具某种动作也称"画"。