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幼儿园中班上学期美术教案《手拉手》含反思

时间:2020-12-25字体大小:A-A+

中班上学期美术教案《手拉手》含反思适用于中班的XX主题教学活动当中,让幼儿能适当添画背景,表现活动的场景,在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现好朋友的亲密关系,鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣,快来看看幼儿园中班上学期美术教案《手拉手》含反思教案吧。

幼儿园中班上学期美术教案《手拉手》含反思

幼儿园中班美术教案:手拉手
活动名称:手拉手
活动目标:
1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现好朋友的亲密关系。
2、能适当添画背景,表现活动的场景。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 
活动准备:
油画棒,绘画纸。
活动过程:
1、观察好朋友
——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。
2、我和好朋友手拉手
——每位幼儿选一个好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。
——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。
——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添画相应背景。
3、说说我的好朋友
——展览作品,让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。
——启发幼儿说一句最想说的话,并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小百科:手, 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深,所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹,是手背没有的。