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幼儿园中班音乐教案《躲猫猫》含反思

时间:2021-10-26字体大小:A-A+

《中班音乐教案《躲猫猫》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园中班音乐教案《躲猫猫》含反思

 设计意图:
躲猫猫,即为捉迷藏,是幼儿喜欢的一种游戏。此次活动,为了结合这个有趣的游戏,特此选用活泼、轻快的音乐为载体,创设有趣的游戏情境,引导幼儿自编肢体动作,并积极地参与到游戏中来,并在游戏中体验分角色音乐游戏的趣味。
活动目标:
1.学习看图谱,能听好音乐,合拍地模仿小老鼠晒太阳的肢体动作,尝试躲猫猫的音乐游戏。
2.积极参与游戏,体验分角色音乐游戏的趣味。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重、难点:
重点:合着音乐有节奏地动作,并快乐游戏。
难点:学习看图谱,听辨音乐做动作并游戏。
活动准备:
1.音乐图谱、“樱桃小丸子”的音乐
2.扮演大猫的一位老师、弹奏音乐的老师
3.每张小椅子上贴上标记
活动过程:
一、律动入场
师:老鼠宝宝们,来,跟我去草地上吧。(在“樱桃小丸子”的音乐中,进行简单的律动入场)
二、创编韵律的动作,依次练习
1.来,找棵大树,坐下来吧。(教师带领幼儿找座位)听着音乐休息一会儿。(本文.来源:快思.教案网)(一位老师完整弹奏音乐,幼儿第一次欣赏音乐)
2.音乐真好听,阳光也真好,我们晒晒太阳吧,你们说先晒哪里呢?(幼儿讨论音乐表演的肢体部位)
3.那我们先来晒晒我们的手吧。
4.接下来晒晒我们的肚子吧。晒小肚子可以怎么做动作呢?
5.再来晒晒我们的小屁股吧。
6.最后来晒晒我们的小脚吧。
三、学看图谱,完整练习
1.出示完整的图谱,提问:谁会看这图谱的?图谱上小手晒了几次?小肚子呢?小屁股呢?小脚呢?(都是两次)
2.那这块图谱呢?什么都没有表示什么?(没有动作)没有动作的这个地方应该怎么办呢?(这地地方我们要认真听)
3.我们看着图谱,听着音乐来试一试吧。(根据幼儿的练习,可重复1到2次)
四、引出游戏内容
1.晒完了身体,怎么还有音乐呢?这段音乐要干什么呢?仔细听。
2.听谁走过来了?(大猫)我们该怎么办?(躲起来)为什么要躲起来呀?(因为大猫会把我们都吃掉)那我们躲的时候能不能发出声音?为什么?(要被大猫听见)
3.快快快,我们躲到大树后面。(快速跑到椅子后面)
4.大猫走了,我们继续晒太阳吧。(回到凳子上)
5.刚刚宝宝们躲起来的时候,出现了什么问题?(撞到一起)那应该怎么躲树后才能不撞到一起?
6.看到椅子上的标记了吗?这个标记提醒我们什么?
7.我们再来试一试,躲一躲,听好音乐,当我唱到“躲起来”的时候,我们才能躲哟。
五、游戏“躲猫猫”
1.那我们完整地来玩这个游戏吧。(将部分要求再提醒一下,引导幼儿遵守游戏规则进行游戏)
2.快乐游戏。(根据幼儿的游戏情况做一些小结和和提示,如果幼儿游戏地好,教师可以扮演大猫,玩一玩:“这次我来扮演大猫,没有示范拉,你们是不是也能遵守游戏规则呢”。如果幼儿游戏地不好,可请一位老师来扮演大猫。最后也可以请一个幼儿做大猫,增加趣味性。)
活动反思:
这个活动从刚开始的设计到最后的截稿一共有四篇修改稿,也足以体现我对这个活动的用心及努力。我想借这个活动来激发我对音乐活动的兴趣,从而将更多的心思放在音乐活动的创新上。
这个活动我试上了一次之后,师傅表示活动的环节很清晰,但是在细节上不能很好地根据幼儿的反应进行引导。这个问题一直都是我长时间开展音乐活动下来一直争持不下的难题。怎么样的语言既能让孩子们自然而然去完成这个动作或者是目标,也能让自己觉得“赏心悦目呢”?我也一直很佩服师傅,我一直都认为师傅所运用的语言就是非常地恰到好处,一点都不觉得突兀,在活动中运用的非常的顺耳和连贯,这点也是我一直努力向师傅迈进的方向。
这一次正式开展这个活动后,我已经反思过了,整个活动都出在我的问题上,我没有把情绪调动起来,还没有试上的时候好呢。其中部分原因也有身体上的因素,最大部分的原因就是心态和对活动细节的把握上吧。我在细节上的确还是没能做到该放的时候放,该收的时候收,话么啰里吧嗦的。

中班音乐教案《躲猫猫》含反思这篇文章共4729字。

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