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幼儿园中班音乐教案《这是小兵》含反思

时间:2021-10-26字体大小:A-A+

《中班音乐教案《这是小兵》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园中班音乐教案《这是小兵》含反思

 活动目标:
1.初步感受进行曲的力度和均匀的节奏,听音乐一拍一下,学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。
2.借助已有经验,创编解放军的模仿动作,并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。
3.认识合奏的概念,并且能够看懂合奏的符号,进行打击乐表演时能够听指挥并且控制情绪。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
初步感受进行曲的力度和均匀的节奏,听音乐一拍一下,学习用拍手表现对音乐的感受,学会歌曲这是小兵。
活动难点:
借助已有经验,创编解放军的模仿动作,并且选择相应的打击乐器与歌曲进行配器。
活动准备:
1. 课件《这是小兵》
2.打击乐器:鼓、铃铛、响板若干
活动过程:
一、导入活动,出示解放军的图片。
师:今天,老师给小朋友请来了一位叔叔,看,他是谁呀?( 解放军叔叔)解放军叔叔是保卫国家的士兵,我们还可以叫他小兵。看,他在向我们宝宝行军礼呢! 我们宝宝会学小兵敬礼这个动作吗?(立正 敬礼)真神气!
二、欣赏歌曲《这是小兵》2-3遍。
1.完整欣赏歌曲一遍,引导幼儿初步感受进行曲的力度和均匀的节奏。
师:音乐听起来怎么样?歌曲里面小兵在做什么?你听到了什么?
2.再次完整欣赏音乐一遍并且出示图谱,幼儿随音乐拍手,感受进行曲的力度和均匀的节奏。
师:小兵来了,我们拍手欢迎吧!
三、学唱歌曲
1.师:这一次小兵要带上他的武器一起来唱歌了,我们仔细看好图谱,跟着老师来唱一唱吧!(师幼演唱)
2.师:刚才小朋友真棒,一下子就学会了小兵的歌曲呢!接下我们要和小兵比赛咯,谁能用最好听的声音来唱歌!我们再来一次吧!(再次演唱歌曲)
3.教师慢速唱歌词,引导幼儿练习在歌词“这是小兵的喇叭”处休息。并且能够边按照节奏拍手边唱歌。
4.轮唱,师:老师来唱前面,小朋友们来唱声音,我们先来试一试!这是小兵的喇叭,幼唱:哒哒哒哒嘀。(唱完后交换)
5.幼儿随音乐创编其他模仿解放军的动作。
师:小兵什么时候吹喇叭?(听到喇叭声时才能吹)
师:这是小兵的喇叭,是怎么吹的呀?(哒哒哒哒嘀)我们用动作来做一做!(吹喇叭的动作)
师:小兵走时除了吹喇叭还做了什么?(敲鼓、打枪、打炮)随幼儿讲述出示相应图。
师:这是小兵的铜鼓,是怎么敲的呀?请大家来做一做!(咚咚咚咚咚)两个手的食指做敲鼓状。
师:这是小兵的手枪,是怎么打的呀?打炮又是怎么打的呢?
教师清唱,用慢一点的节奏与幼儿进行表演。
四、配器演奏
师:今天有许多的乐器也想和我们宝宝一起来表演,它们是谁呢?老师请它们唱歌,你们来猜好吗?
师:小铃、铃鼓和木鱼都要参加唱歌表演,我们把乐器参加表演的节目叫做打击乐表演。今天,老师和小朋友是第一次学习打击乐表演,那么谁第一个表演呢?我们来问问小喇叭吧!
小喇叭说:谁的声音最像我,就请谁在我表演的地方唱歌。那我们拿着小铃铛的小朋友一起来有节奏的敲,其他小朋友拍手。(听音乐合奏)
师:再来看,谁的声音最像铜鼓?(大鼓)听音乐唱歌,再次请拿乐器的小朋友边唱边试乐器其他小朋友拍手。
师:谁的声音像手枪?(响板)听音乐,听音乐唱歌,请拿乐器的小朋友边唱边试乐器其他小朋友拍手。
师:大炮的声音很响,你想请谁来表演?
师:原来大炮是由喇叭、手枪和铜鼓和起来的,怪不得大炮的声音最响呢!那么你们觉得在大炮这里,应该请谁来唱歌?原来由几个乐器一起表演唱歌,我们叫做合奏。!.快思.教案网!你们觉得许多乐器合奏的声音响还是一种乐器演奏的声音响?现在我们再把大炮装起来。(大家一起合奏)
幼儿完整地边欣赏歌曲《这是小兵》,边根据内容演奏,再次感受进行曲的性质。
五、结束语。
师:小朋友的本领练得真不错,长大了我们一定能像解放军叔叔那样保卫祖国!
附: 歌词:这是小兵
这是小兵喇叭哒哒哒哒滴
这是小兵铜鼓咚咚咚咚咚
这是小兵手枪滴滴滴滴滴
这是小兵大炮轰轰轰轰轰
活动反思:
活动重点是放在学习乐器的演奏方法,以及合作演奏方面。总的来说上下来思路还是比较清晰的,而且也能注重乐器的使用方法和幼儿自主配器,幼儿的表现也很积极投入。在合作演奏方面,这是一个难点。如何让幼儿有合作的意识,知道合作的要领及注意点,这里可以安排一个老师和一位能力较强的幼儿之间的合作演奏表演,让幼儿自己来发现,合作时要看图谱、看指挥、还要听好音乐,不能自顾自地演奏。到幼儿已经熟练演奏后,老师可不用指图谱了,直接脱离图谱,改成重点来指挥,让幼儿能边听音乐,边看指挥来演奏。

中班音乐教案《这是小兵》含反思这篇文章共5248字。

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