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幼儿园中班音乐公开课教案《风中的童话》含反思

时间:2020-10-15字体大小:A-A+

中班音乐公开课教案《风中的童话》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿培养对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象,初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别音乐的不同性质,熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,增强幼儿动作的协调性和对美的感受,快来看看幼儿园中班音乐公开课《风中的童话》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐公开课教案《风中的童话》含反思

  【活动目标】
  1、初步感知音乐三段体回旋式结构,辨别音乐的不同性质。
  2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。
  3、熟悉音乐,能用不同的肢体动作表现音乐形象,增强幼儿动作的协调性和对美的感受。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  【活动准备】
  1、磁带《风中的童话》ABA段。
  2、多媒体课件。

  【活动过程】
  一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。
  1、根据弦外音做适合的动作。(柔和→活泼→柔和)
  2、再次欣赏音乐,区分段落。
  (1)动作是怎样变化的?音乐发生了什么变化?(欣赏)
  (2)音乐到底发生了什么变化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)
  (3)乐曲中有个小秘密,是什么?
  (4)整首乐曲可以分几段?为什么?
  (5)小结:一首乐曲分成了3段,这种形式的乐曲称为三段体。刚才我们听到的乐曲,其中第3段音乐和第1段音乐是重复的、一样的,只有第2段是不一样的,这样形式的乐曲也叫三段体,它是三段体的一种特殊形式。

  二、完整欣赏,再次感受音乐三段体。

  三、分段欣赏,利用图片,帮助幼儿理解、感受音乐。
  (一)第一段:
  1、我们一段一段来听。
  2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的,为什么?
  3、能用什么动作表现呢?

  (二)第二段:
  1、听听第二段音乐发生了什么变化?
  2、这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么?
  3、用什么动作来表现?

  (三)第三段:这音乐与刚才哪一段音乐是一样的?小结:重复三段体概念。

  四、幼儿用动作完整表现音乐的形象
  1、集体表演。
  2、分角色表演。
  3、讲评。

  五、结束:回活动室。

        教学反思:
        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:《童话》是一种文学体裁,意思是为儿童讲的故事。世界上有很多脍炙人口的童话,如安徒生童话、格林童话等 。