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幼儿园中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》含反思

时间:2020-11-17字体大小:A-A+

中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能唱准切分音符,感受歌唱活动的乐趣,借助图谱理解歌词,能用愉快的声音演唱歌曲,欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点,快来看看幼儿园中班音乐游戏《池塘里的小青蛙》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐游戏教案《池塘里的小青蛙》含反思

  【活动目标】
  1、借助图谱理解歌词,能用愉快的声音演唱歌曲。
  2、能唱准切分音符,感受歌唱活动的乐趣。
  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  【活动准备】
         图谱、ppt。

  【活动过程】
  一、小青蛙导入。
  1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。(PPT呈现池塘场景)
  师:小青蛙们看,这是哪里啊?
  2、师:池塘里的小青蛙玩得很开心,还唱起了歌。请你仔细听听,小青蛙唱了些什么?

  二、理解歌曲。
  (一)完整欣赏。
  1、完整欣赏歌曲。
  2、提问:小青蛙是怎样唱歌的?(咕呱)
  3、师:对了,小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的!它唱了些什么呢?我们再来听一遍。

  (二)难点“节奏”。
  1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏,教师示范唱节奏。
  2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的叫声。
  难点:叫声不同;节奏不同;节奏中的切分音符。
  解决策略:图谱。
  3、师:我们一起来学小青蛙唱一唱吧。(唱准节奏)

  (三)歌词理解。
  1、小青蛙在池塘里为什么这么开心,我们再来听听歌曲里怎么唱的?
  2、教师完整演唱歌曲。
  3、师:歌曲里是怎么唱的?根据幼儿的回答出示相应的图谱,并一起唱一唱。
  重点:理解、记忆歌词。
  难点:切分音符。
  解决策略:图谱、范唱比较。

  三、完整演唱。
  1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
  完整演唱第一遍。
  2、“你觉得哪里有些难?”或者“这里是怎样唱的?”进一步解决歌唱中的难点:切分音符。
  完整演唱第二遍。(唱准切分音符)
  3、小青蛙在池塘里玩得这么开心,它的歌声应该也是怎样的?(开心、快乐)
  我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
  完整演唱第三遍。(愉快的声音演唱)
  4、我们也来学小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(视时间而定)
  完整演唱第四遍。(加动作演唱)
  5、小结:小青蛙是我们的好朋友,它帮助庄稼消灭了害虫,我们一定要保护它们!

       教学反思:
       通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖,受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精,部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物,不过科学家发现,一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够"下蝌蚪"的青蛙。