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幼儿园中班音乐优秀教案《小雪花来到》含反思

时间:2021-02-01字体大小:A-A+

幼儿园中班音乐优秀教案《小雪花来到》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受自然景色的美,并学习用歌声表达热爱之情,学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲,能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱,快来看看幼儿园幼儿园中班音乐优秀《小雪花来到》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐优秀教案《小雪花来到》含反思

  【活动目标】
  1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。
  2、感受自然景色的美,并学习用歌声表达热爱之情。
  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  4、随歌曲旋律唱出来。
【重点难点】学会歌唱和表演歌曲,对情感的体验。
【活动过程】
  一、练声。
  1、师:小朋友,现在是什么季节啊?(冬天)
  听!谁来了?
  2、练声曲《听》。
  二、新授歌曲。
  1、师:听!谁又来了?
  (教师清唱:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙,是我是我,我是小雪花。)
  师:是谁来了呀?(小雪花)
  教师再唱一遍,问:你是第几句听到小雪花的?
  教师带领幼儿念:“是我是我,我是小雪花”
  师:是谁在敲窗户啊?(小雪花)
  那么是谁听到小雪花在敲窗户?
  教师带领幼儿一起念:“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”
  2、师:小雪花是从哪里来的啊?(天上)
  我们一起来看一看吧!
  教师出示flash动画《雪花飘飘》。
  教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。
  师:你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话?请你和旁边小朋友讨论下。
  我们一起来听听看小雪花说了什么。
  (教师清唱:我从天空中飘下来,告诉你,告诉他,冬天来到了。)
  师:原来小雪花要告诉我们冬天来了。
  三、歌曲学唱。
  1、师:小雪花还唱着歌飘来了呢,请你仔细听!(教师完整范唱一遍。)
  师:小雪花唱的好听吗?你想学一学吗?
  2、教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。
  3、引导幼儿有感情演唱。
  (1)师:第一句“是谁……沙沙沙”是小朋友唱的,小朋友心里怎么想的?
  教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句。
  (2)师:第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情?应该怎么唱?
  教师带领幼儿很开心的,脸上笑嘻嘻的唱。
  (3)师:第三句“我从天空中飘下来”感觉很美,应该怎么唱?
  教师带领幼儿用柔柔的、优美的声音练唱此句。
  (4)师:最后一句小雪花告诉我们一句话,应该怎么唱?
  教师带领用轻快的声音练唱此句。
  (5)教师带领幼儿一起很有感情的唱一遍。
  4、加上动作表演唱。
  师:我们加上好看的动作,再用好听的声音表演就更好了,起立!我们一起表演下吧!
  5、分角色演唱。
  (1)师:老师来在屋里面的小朋友问,唱:“是谁……沙沙”
  你们做小雪花回答我,唱“是我……我从……冬天来到了”
  你们要脸上笑嘻嘻的,加上好看的动作,试试看!
  (2)师:请男孩子做屋子里德小朋友问,女孩子做小雪花回答,加上动作,试试看!
  (3)请男女生交换角色唱。
  四、游戏“堆雪人”。
  1、师:小雪花来过以后,世界都变了样,到处都是白白的雪,在雪地里,我们可以干什么?
  2、师:我们一起来“堆雪人”和“小雪人”一起做游戏吧!
  五、结束活动:
  我们一起到外面去堆雪人吧!(唱着歌,做着游戏离开活动室)
       教学反思:
       一个较完整的音乐活动应该欣赏在前,学习在后,从而挖深价值,促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的意境和美,导入则很重要。我们教师应该结合具体的歌曲,创设情境,引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功,这样才能驾驭一个音乐活动,从而提高孩子的音乐能力。

小百科:雪花,是一个汉语常用词语。空中飘落的雪,多呈六角形,像花,所以叫雪花。雪花是一种晶体,随温度变化而变化,是一种美丽的结晶体。雪花的形状极多,而且十分美丽.如果把雪花放在放大镜下,可以发现每片雪花都是一幅极其精美的图案,连许多艺术家都赞叹不止。