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幼儿园中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》含反思

时间:2021-04-06字体大小:A-A+

《中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》含反思!

幼儿园中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》含反思

 活动目标:
  1.在情景中学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
  2.激发参与兴趣,体验和朋友共同歌唱的快乐。
  3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备:
  1.可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)
  2.ppt课件、《小黄鸭》音乐
活动过程:
  一、水中游来小黄鸭---引入和体验(出现大浴缸)
  师:今天我请来的是一位喜欢水的朋友,猜猜可能会是谁?
  (引导幼儿联想,如:鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)
  二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏(出现小黄鸭)重点提问:
  1.师:你们喜欢小黄鸭吗?为什么?
  (观察图片,引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因2.师:你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。
  (教师演唱唱A段第一遍,引导幼儿倾听歌词)
  3.师:你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?
  (教师引导幼儿说出听到的歌词,并随机带领幼儿摘句练唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫")
  4.小结:是呀。我一个人洗澡真没劲,有了小黄鸭做伴和我一起玩水,真高兴。请你们来做小黄鸭,把这里当成一个大浴缸,一起来做游戏吧。
  (教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做"玩水"的游戏1-2次,让幼儿充分感受附点节奏)
  5.师:你们是怎么玩水的?
  (引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法,如:踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)
  6.小结:教师用*.**.*|*-|的节奏语言进行总结。
  (教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏,如:拍.呀拍.呀|拍-|、划.呀划.呀|划-|,帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏)
  7.师:我的小黄鸭连叫声都特别动听,你们知道它是怎样叫的吗?
  (听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声,教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声)
  8.教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲,让幼儿分辨师:请你来听一听,找一找,这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的?
  9.师:小黄鸭可能在说什么?
  (教师在此时引导幼儿加入情景,尝试轻声或大声地歌唱单句呷.呷呷.呷|叫-|。
  如:小黄鸭要过生日,要小声许愿;小黄鸭要跟远方的朋友打招呼,声音响一点等等)
  10.师生合唱A段2遍。
  (此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导,如:节奏不稳,歌唱1-2遍歌曲A段。)
  三、玩玩唱唱重点提问:
  1.我的小黄鸭不仅叫声好听,还有三个本领呢?
  (引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领)
  2.请你来听一听我的小黄鸭有什么本领?
  (教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片,图片呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词)
  3.追问:我的小黄鸭有什么本领?
  (引导幼儿将听到的歌词"它会游""它会唱""它会吹许多泡泡"说出来,教师带领幼儿进行摘句练唱)
  4.可不可以加上一些有趣的声音呢?
  (教师引导幼儿在"它会游""它会唱""它会吹许多泡泡"后根据适当节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜")
  5.你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗?
  (在"它会吹许多泡泡"后添加象声词的时候,教师可以加上象声词上行和下行的练习,增强幼儿的参与性和游戏性,同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉)6.这样一来这首歌更有趣了,一齐来唱唱吧!
  (师生共同歌唱歌曲AB第一遍,同时可以观看图片,用画面来提醒歌词)7.你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了,瞧瞧来了几只?
  (引导幼儿观察图片,出现许多小黄鸭,引导幼儿数一数)
  三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱(一)、齐唱练习重点提问:
  1.这是一个小黄鸭合唱队,想邀请你们参加他们的合唱队,我们一起来试试吧。
  (师生共同歌唱歌曲AB第二遍,,提示幼儿跟着音乐合唱)
  2.小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了,瞧!他们还打扮了一下,他们怎么打扮的呀!
  (出现6只小黄鸭,有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜)
  3.沙滩到了,可是观众提要求了,要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢?
  (引导幼儿说说不同的分组方法,如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组;可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志)
  4.谢谢你们帮忙,他们总算分好了!
  (出现分组完毕的小黄鸭合唱队)
  5.这下可以演出了。可是问题又出现了,分成三组以后每一组的人都太少了,声音不够亮,后面的观众听不见,你们能去帮助他们吗?
  (从情感上激发幼儿帮助小黄鸭,参加合唱队的愿望)
  6.那么赶快让我们去参加吧!请赶快站到你想去的队伍中。
  (幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱)
  7.小黄鸭合唱队准备好了,我们来排练一下吧!怎么唱呢?"它会游"哪组唱?"它会唱"哪组唱?"它会吹许多泡泡"哪组唱?前面一段谁来唱?
  (师生共同讨论分组唱的规则,听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB)
  8.正式表演的时间到了,我们快来表演吧!
  (师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍)
教学反思:
  这次我选择了一首旋律轻快、朗朗上口,由不同旋律演绎的二段体式歌曲,非常富有感染力,整个歌曲它不由自主地就可以吸引孩子学唱歌曲的积极性和主动性。根据《指南》中的理念,我构建了快乐、平等、丰富的学习环境,以亲和的态度、灵活的组织形式,激发了孩子主动学习的兴趣和热情;以多元化的教学方法,适宜的指导策略与孩子形成了有效的师幼、幼幼互动。

中班音乐活动教案《小黄鸭合唱队》含反思这篇文章共6714字。

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