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中班音乐优秀教案《小雪花》含反思

时间:2020-01-03字体大小:A-A+

中班音乐优秀教案《小雪花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能运用肢体动作表演雪花飘落的情景,理解歌曲内容,能用自然的声音演唱,借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲,快来看看幼儿园中班音乐优秀《小雪花》含反思教案吧。

中班音乐优秀教案《小雪花》含反思

  活动目标:
  1、理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。
  2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
  3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  活动准备:
  白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸

  活动过程:
  一、小雪花飘来了
  1、冬天来了,北风呼呼的吹,吹来了一位好朋友,猜猜它是谁?
  2、教师手捧"雪花",吹起来,模仿雪花在风中飘落的情景。
  3、一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)
  4、雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)

  二、
  1、小雪花从哪里飘下来?
  2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?
  3、教师边有节奏的读歌词,一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处,用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
  4、帮助幼儿理解歌词内容。

  三、好听的歌曲《小雪花》
  1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲,叫《小雪花》,我们一起来听听。
  2、教师边指图谱边逐句范唱,帮助幼儿理解歌词,进一步熟悉旋律。
  3、教师范唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换,由幼儿先唱提问部分,教师唱回答部分,或者男孩女孩互为互答。
  4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。

  四、北风和小雪花
  1、幼儿扮演小雪花,边唱边表演歌曲。唱完歌曲,若老师弹奏舒缓优美的旋律,就表示北风微微吹,"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律,则表示北风猛烈地吹,"小雪花"必须找到好朋友抱在一起,不然就会被北风吹跑。
  2、游戏2-3遍。

  课后反思:
  音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵老师执教。这首歌又简单又好听,孩子们非常的喜欢,其实孩子们很喜欢雪花,只是南方下雪的机会很少,孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样,他们很喜欢做下雪时的动作,双手往下滑落时各个手指翘翘的,很有节奏感。同时,邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你,告诉他,冬天来到了”时,孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。
  对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演,有些孩子会在表演的同时,会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利,唯一不足的是最后的游戏环节,第一次游戏时,孩子们只是跟着老师,没有放开来玩,邵老师意识到可能是自己没有交代清楚,于是又进行了补充,第二次游戏时,孩子们就比较活跃。

小百科:雪花也称银粟,玉龙,玉尘,是一种晶体,是天空中的水汽经凝华而来的固态降水,结构随温度的变化而变化,多呈六角形,像花。