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幼儿园中班音乐课教案《大树和小鸟》含反思

时间:2021-02-01字体大小:A-A+

中班音乐课教案《大树和小鸟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿调动各种感观,让幼儿感知音乐的高低,培养幼儿参加音乐活动的兴趣,培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力,快来看看幼儿园中班音乐课《大树和小鸟》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐课教案《大树和小鸟》含反思

  幼儿园中班音乐教案:大树和小鸟
活动目标:
  1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
  2、调动幼儿各种感观,让幼儿感知音乐的高低。
  3、培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。
  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备:大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机。
活动过程:
  一、开始部分:
  1.律动:小动物律动
  2.练声,复习歌曲。
二、基本部分:
  1.故事:鸭妈妈和小鸭,引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)
  2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒)
  3.游戏:看谁玩得对
  师:妈妈幼:孩子(交换角色)
  4.出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化(有高有低)
  5.幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫,听到低的音乐学妈妈叫。
  6.幼儿听音乐(一)根据音乐的高低变换动作。
  7.游戏:大树和小鸟
  1)幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。
  2)教师交代游戏规则,当听到高的音乐时小鸟在树林里飞,当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。
  3)先分组请幼儿游戏,最后一起游戏。
三、结尾部分
  欣赏舞蹈:绿苗
教学反思:
       在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容,但没有固定的内容。因此,音乐实践过程的每一个环节,都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子,而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某一音乐作品如何理解,对于一首歌如何表现,我们都应鼓励孩子有不同的感受结果,有更多的表现方法,只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。

小百科:树, 木本植物之总名,主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展,在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的,由根结点和若干颗子树构成的。树是具有木质树干及树枝的植物,多年生。一般将乔木称为树,主干植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。树有很多种。