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幼儿园中班数学教案《10以内数量的对应》含反思

时间:2019-11-16字体大小:A-A+

中班数学教案《10以内数量的对应》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程,培养幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10,帮助幼儿理解数的实际意义,培养其抽象概括能力,快来看看幼儿园中班数学《10以内数量的对应》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案《10以内数量的对应》含反思

  活动目标
  1.培养幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。
  2.通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。
  3.帮助幼儿理解数的实际意义,培养其抽象概括能力。
  4.让幼儿学习简单的数学题目。
  5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  重点难点
  重点:让幼儿手、口一致的数数。
  难点:感知把具体的量抽象成数的过程。

  活动准备
  数字卡 各类物品、食物卡。

  活动过程
  一、从《拍手歌》导入
  复习数字宝宝1—10,并随机抽取数字卡,让幼儿念出来。

  二、按顺序排列
  让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。

  三、数一数
  让幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量,并能用数字几来表示它。

  四、 点数
  给相应数量的圆涂上颜色,并把数字圈出来。
  1.请小朋友到嘟嘟牛家做客,嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西,如玉米、西瓜、糖果等。
  2.点数:请幼儿到黑板手、口一致的点数。
  3.嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量,请幼儿用涂圆圈的方法标识起来,并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。
  4. 请幼儿把课本翻到P11页,教师详细讲解,幼儿作业。
  5. 教师巡回指导。

  教学反思
  本节课教学结构合理,幼儿兴趣,培养了幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数,在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程,使幼儿学习数量的对应,感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点,就是有个别幼儿还不会点数的,要加强数数的能力了。

小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。