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幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思

时间:2020-06-18字体大小:A-A+

中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能看数字做相应数量的动作,和听声音数数,熟悉认读数字1-5,能用相应的数字表示物品的数量,能有序的点数5以内按规则排列的物品数量,快来看看幼儿园中班数学《数字宝宝找朋友》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思

活动设计背景
在本次活动中,我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力,设计了几个主要环节:感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜,让幼儿认识数字,本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友,是在认识了数字的基础上,根据实物匹配相应的数字,感知数字能表示相应的实物。通过提问法,引导法,启发幼儿用数字表示生活中常见的物品,根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系,让幼儿体验数学活动的乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数字1-5,能用相应的数字表示物品的数量,实现活动目标。

活动目标
1.熟悉认读数字1-5,能用相应的数字表示物品的数量。
2.能看数字做相应数量的动作,和听声音数数。
3.能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.让孩子们能正确判断数量。

教学重点、难点
活动重点
让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知5以内的数量。
活动难点
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

活动准备
环境准备:数字1-5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。
精神环境准备:认识10以内数字的经验积累。

活动过程
一、感知活动:这是几?
1.猜猜猜:出示数字1-5,引导幼儿说一说这些数字像什么?
2.任意出示其中一个数字,请幼儿迅速认读。

二、情景游戏:数字找朋友
1. 教师出示数字卡片1-5的任意一个数,请幼儿取相应数量的雪花片。
2.教师出示数字卡片1-5的任意一个数,请幼儿做出相应数量的动作(如:拍手、兔跳等)
3.教师敲击手鼓或学动物叫,请幼儿找出相应的数字。
4.教师出示数字1-5的数字卡片,1-5的实物卡片和圆点卡片背面朝上,请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友,把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。

三、图卡操作:数字宝宝找朋友
1.请幼儿看操作卡,小动物的数字是几?它可以表示几个物品或者几个圆点?请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友,并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。
2.教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数,并与相应的数字连线。

四、活动结束
小朋友拿着数字卡片,找出和自己一样数字的宝宝,在“找朋友”的音乐声中,结束活动。

五、活动延伸:
让幼儿根据手中的数字卡片,找一找教室里的相应个数的物品。

教学反思
在第一个环节数字猜猜猜,让幼儿认识数字,本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友,是在认识了数字的基础上,根据实物匹配相应的数字,感知数字能表示相应的实物。通过提问法,引导法,启发幼儿用数字表示生活中常见的物品,根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系,让幼儿体验数学活动的乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数字1-5,能用相应的数字表示物品的数量,实现活动目标。在教学过程中,孩子们在游戏活动中掌握了知识。但是这节课也有不足之处,那就是教学内容相对我们班上的孩子来说,太简单了,其实在后面可以加上10以内的找朋友,来增加难度,可能更加锻炼孩子的能力。

小百科:人类最早用来计数的工具是手指和脚趾,但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时,大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数,又发明了打绳结、刻画记数的方法,在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。