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幼儿园中班下学期数学《找图形,涂颜色》含反思

时间:2020-06-28字体大小:A-A+

中班下学期数学《找图形,涂颜色》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力,感知正方形、圆形、三角形的形状特征,培养幼儿动手操作的能力,快来看看幼儿园中班下学期数学《找图形,涂颜色》含反思教案吧。

幼儿园中班下学期数学《找图形,涂颜色》含反思

【活动目标】
1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。
2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。

【教学重点、难点】
区别正方形、圆形、三角形的形状特征。

【活动准备】
投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。

【活动过程】
一、开始部分:
请三名幼儿上前,给他们每人胸前挂上一个图形,扮演图形宝宝(导语:小朋友看,今天有三个图形宝宝到我们班来做客,小朋友看一看是谁?)

二、基本部分:
1、请出三名幼儿扮演图形宝宝,先让幼儿观察正方形宝宝,提问:“小朋友知道吗,这是什么图形宝宝?有什么特点?是穿的什么颜色的衣服?”
引导幼儿讲出是正方形宝宝,有四条边、四个角,四条边一样长,穿的是蓝颜色衣服。
依次请出三角形宝宝和圆形宝宝,并分别说出其特点(三角形宝宝有三条边,三角形穿红颜色衣服,圆形宝宝是圆圆的,穿黄颜色衣服)。
2、出示小篮子,里面装上小图形,让幼儿听老师的指令操作。(导语:小朋友看,图形宝宝现在藏起来了,我们现在把他们找出来,好不好?)
依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来,教师一边引导,幼儿一边找图形,找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。
教师小结:正方形宝宝穿蓝色衣服,三角形宝宝穿红色衣服,圆形宝宝穿黄色衣服。
3、出示投影仪与操作卡,告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏,他们藏在其他的图形宝宝中间,我们用手指把他们找出来,教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。
4、幼儿操作:
(导语:小朋友看,这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服,我们帮助他们穿上漂亮衣服。)
出示油画棒,教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服,帮正方形宝宝穿上蓝色衣服,帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。

三、结束部分:
1、幼儿相互欣赏作品,看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。
2、教师收集操作卡及准备物品。
3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。

【教学反思】
1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。
2、活动中忽略了个别幼儿,应注意每位幼儿。
3、平常应多开展幼儿动手操作的活动,以锻炼幼儿的动手能力。

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。