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中班数学教案《二等分》含反思

时间:2020-11-11字体大小:A-A+

中班数学教案《二等分》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿探索物体等分的多种方法,萌发对等分的兴趣,学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份,感知整体和部分的关系,发展观察能力、比较能力,快来看看幼儿园中班数学《二等分》含反思教案吧。

中班数学教案《二等分》含反思

  活动目标:
  1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份,感知整体和部分的关系。
  2.探索物体等分的多种方法,萌发对等分的兴趣。
  3.发展观察能力、比较能力。
  4.初步培养观察、比较和反应能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  1.剪刀,不同形状(圆形、正方形、长方形)的彩纸。
  2.操作卡

  活动过程:
  一、故事导入:
  1.今天小刘老师给大家带来了一个有趣的故事,请你们在看故事的同时,想想两个问题:1.故事中发生了什么事情?2.为什么会发生这样的事情?
  看完故事,师:发生了什么事情?
  幼:两只笨熊在分面包。
  师:后来呢?
  幼:被狐狸吃了很多。
  师:总结:哦,他们没有分成大小一样的面包。
  2.师:老师这里有一根非常漂亮的彩绳,要讲给今天非常听话的2个小朋友(强调2个),谁能来帮老师把这一根长绳分成长短一样的2段呢?
  幼:就从中间剪。
  师:好,那你来操作一下。
  幼指着绳子:就是这里。
  师:你来用手比划来剪一下。
  幼:随便指个地方比划剪。
  师:把绳子折起来问:这样是一样长吗?
  幼:不是。
  师:那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢?
  幼儿再次尝试。
  师:你是怎么把它分成相同的2段的呢?
  幼儿说完教师总结:两端相对,从中间对折就可以吧一个彩绳分成2个长短一样的彩绳。

  二、操作过程
  1.圆形:今天大黑和小黑熊没有吃到蛋糕,老师这里有1个圆形饼干,想把它分给大黑和小黑,但是该怎么分才能把一个饼干分成2个大小一样,形状相同的部分。
  幼儿进行操作。
  师:这两个是一样大小,形状相同吗?
  幼:是的。
  师:你是怎么观察他们是一样大小,形状相等的?
  幼儿说完教师总结:从中间对折,分开的两个形状能完全重合。
  师:引出2等分的概念:二等分就是把一个物体分成大小相同,形状一样的2个部份就叫二等分。
  2.幼儿探索将不同的图形进行2等分,进一步感知2等分的含义。
  正方形:对折可以得到2个长方形(请幼儿演示)教师请幼儿继续探索还有什么办法?(有一块正方形的饼干,但是两个熊宝宝都喜欢吃三角形的饼干,怎么办?)长方形:
  师:长方形呢?对折后能有几种分法?也能折出相同的三角形吗?
  幼儿折出的三角形是交叉不重叠的,会犹豫长方形能不能分出2个相等的三角形。
  师:剪出三角形让孩子比对。
  3.每人一把剪刀,把长方形对角后二等分剪开变成2个三角形。
  师:请幼儿仔细观察看2个三角形能完全重叠吗?能完全重叠的就是相同大小的2个等分。
  把其他图形也剪开试试剪下的2个图形是否能重叠?

  三、比较整体与部分的关系给幼儿发操作卡师:看看老师发给你们的饼干跟操作卡上的是一样大吗?
  幼:是的。
  尝试用我们刚学过的方法把他们分成二等分,把剪下的1个等分还原到操作卡上的各种图形问:你们发现了什么?
  小结:整体由部分组成,整体大于部分。

  四、在二等分的基础上,发放圆形材料探索四等分的方法。

  五、幼儿动手操作,教师引导幼儿在活动过程中的经验分享、交流。

  六、活动结束
  师:小朋友们今天很厉害,学会了2等分发操作选择题,有空可以当堂完成。

        教学反思:
        在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

小百科:二等分:顾名思义,在初等几何中,二等分是指对几何图形进行对称等价的分割,这里既有线,也有面。为了实现二等分,进行面积分割多对应的图形,以轴对称图形为主。