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中班数学相邻数教学反思及教案

时间:2021-04-06字体大小:A-A+

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中班数学相邻数教学反思及教案

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
  《相邻数》是中班教学主题三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动,是让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数,同时认识数字9。培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。
  我在设计这堂数学课程时从孩子的兴趣出发,以游戏为主,运用了三个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。第一个游戏:“数字宝宝找朋友”;第二个游戏:“相邻朋友在哪里”;第三个游戏:“数星星”,一环套一环,环环紧扣,让每个孩子都能参与到、感受到、实践到,使他们自己体会和理解相邻数间的关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室,而是运用到孩子们熟悉的各个环境中,如走廊、厕所等等,让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩中学,学中玩”,孩子兴趣浓厚,掌握得也很牢固。
附教案:
  活动名称:《相邻数》数学
活动目标:
  1、感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数,
  2、认识数字9。
  3、喜欢和同伴合作共同游戏。
  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
中班数学优秀教案《认识相邻数》
活动准备:
  1、《幼儿画册》
  2、数字卡片1-9大小各一套。
活动重点:
  能感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数。
活动难点:
  认识数字9,并喜欢和同伴合作共同游戏。
活动过程:
  1、了解1-9以内相邻数
  (1)师:我们小朋友有相邻朋友,那数字宝宝也有相邻朋友吗?我们请数字宝宝出来问一问吧?
  出示数字卡片1-9(乱排数字顺序)
  师:数字宝宝排的队伍出来了,看排的对吗?
  让幼儿重新排放数字卡片。
  (2)帮助幼儿找出数字宝宝2的相邻朋友
  师:3和4的相邻朋友是什么?
  幼儿探讨3的相邻朋友是2和4,延续7的相邻朋友是6和8。
  2、游戏:相邻朋友在哪里。
  教师把1-9张小数字卡片发个9名孩子,抽取大数字卡片其中一张数卡,“嘿嘿,小朋友,我问你X的相邻数是……”
  相邻数的幼儿出来(游戏反复多次)
  3、幼儿操作《幼儿画册》。
  教师出示《幼儿画册》
  师:“小天使在天上按数的顺序挂星星,有的星星背过身去,你知道背过身去的星星是几吗?请小朋友给背过身去的小星星写上对应的数字?”
  (1)教师发放《幼儿画册》给幼儿操作。
  (2)教师在旁边指导。
  4、教师和幼儿跳数字操来结束活动。

中班数学相邻数教学反思及教案这篇文章共3396字。

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