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幼儿园中班数学活动教案《6以内数量的认识》含反思

时间:2019-12-02字体大小:A-A+

中班数学活动教案《6以内数量的认识》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿按数量的多少排序,通过制作图书的活动,巩固幼儿对6以内数量的认识,并学会按数匹配实,发展观察、辨别、归案的能力,快来看看幼儿园中班数学活动《6以内数量的认识》含反思教案吧。

幼儿园中班数学活动教案《6以内数量的认识》含反思

  活动目标:
  1、通过制作图书的活动,巩固幼儿对6以内数量的认识,并学会按数匹配实。
  2、按数量的多少排序。
  3、发展观察、辨别、归案的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  1、课前认识图书,知道什么是封面,封底,什么叫每一页。
  2、各种事物形象的贴纸若干,封面印有数字和标有页码的图输若干。

  活动过程:
  一、创设情境,激发兴趣。
  师:小兔开了一家图书店,生意特别好,这几天书店里的图书全卖完了,可还有许多小动物想来买书,小兔想请小朋友帮帮忙,每人帮他设计制作一本图书,你们愿意吗?

  二、认识图书
  1、出示封面印有数字的书。
  师:我们知道每一本书都有封面、封底和每一页组成。这本书的封面上有什么?大家猜猜看这个数字3是什么意思呢?这本书和什么有关系呢?(一本有关数字3的图书,每一页都有3个小动物?)
  2、出示标有页码的图书。
  师:这儿还有一本书,和刚才那本有点不一样,你们看封面上有没有数字?这是一本什么书呢?让我们一起看一下内容。(一本有关兔子的书)每一页上的兔子一样多吗?是按照什么样的顺序排列的?(每页上都贴有兔子,但每页上的兔子数量都不一样多,排列有序。)

  三、亲手制作,巩固知识。
  下面就要请小朋友来帮小兔制作图书了,你可以选择做一本数字图书,记住每一页上的小动物和封面上的数字是一样多的,你也可以做一本小动物图书,做法和小兔书一样,排列一定要有序。

  四、活动评价。
  (1)展示一本数字书,一本实物书,幼儿检查是否正确。
  (2)请个别幼儿讲述作业,集体检查。

  教学反思
  本节课用游戏开始,调动了幼儿的活动积极性。这节课的活动气氛也很好,达到了本节课的目标。这节课在幼儿进行分组操作时,我没能全面的关注每一位幼儿的操作,下次教学时在这上面我会多关注反应较慢,及时给予他们指导。

小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。