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中班数学教案活动《半圆形》含反思

时间:2020-09-13字体大小:A-A+

中班数学教案活动《半圆形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿知道2个半圆形合起来是1个圆形,通过故事表演,让幼儿知道什么是半圆形(圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形),让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形,快来看看幼儿园中班数学活动《半圆形》含反思教案吧。

中班数学教案活动《半圆形》含反思

  幼儿园中班数学教案:
       半圆形

  活动目标:
  1、通过故事表演,让幼儿知道什么是半圆形(圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形)。
  2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
  3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
  4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
  5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  活动准备:
  1、故事头饰。
  2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张。

  活动过程:
  一、师生共同表演。
  1、表演活动。
  2、故事后:老师:“哎,狐狸,狐——狸。”(狐狸不回头并走出门口)师问:“狐狸干什么呢?(拿不到奖品)为什么狐狸拿不到奖品呢?它的奖券哪里来?……(引导幼儿说出故事的内容)
  小结:原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。

  二、幼儿进行故事表演。
  请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠,老师当山羊进行表演。
  故事表演到最后,山羊对狐狸说:“狐狸,你别急着走,想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧,想想办法?
  小结:两个半圆形合起来变成一个圆形。

  三、发给每位幼儿一个纸圆,让幼儿把圆形变成半圆形,用手摸摸半圆形是怎样的,然后轻轻地告诉旁边小朋友。

  四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
  1、示图片卡,请幼儿从中找出半圆形。
  A、先出示一张图形卡,全班幼儿一起找出半圆形;
  B、依次出示2、3张图形卡,分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。

  五、寻找图形游戏。
  1、出示机器人图形,让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
  2、拼图活动。
  出示用半圆形拼成的图片,引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。

        教学反思:
        幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小百科:圆形在数学学科之中是表示从定点(圆心)等距离到任一点的平面曲线。简介圆形​,是一个看来简单,实际上很奇妙。古代人最早是从太阳,从阴历十五的月亮得到圆的概念的。一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔,那些孔有的就很圆。