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中班游戏活动教案《分礼物》含反思

时间:2019-10-23字体大小:A-A+

中班游戏活动教案《分礼物》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物,能够在问题情境中积极探索与思考,在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园中班游戏活动《分礼物》含反思教案吧。

中班游戏活动教案《分礼物》含反思

  活动目标:
  1、能够在问题情境中积极探索与思考,在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣。
  2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:
  1、经验准备:
  (1)具有初步的分类意识,能根据物体的颜色、大小等不同特征分类。
  (2)能够一一对应点数1~20以内的数量。
  (3)具有一定合作意识和经验。
  2、物质准备:
  (1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组,每组四人。
  (2)每组一袋礼品,礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿),内有各种小礼物,数量以每人每样可以分到一至三个为宜。
  (3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。

  活动过程:
  1、进入"送礼物"的情景学习分类。
  (1)今天老师从北京为小朋友们带来了礼物,每组一袋。
  (2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认识礼物,并从中了解北京的特色。)
  (3)请你们给礼物分类,把一样的东西放在一起。
  2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。
  (1)每人拿一种礼物,说说拿的是什么,数数一共有几个。
  (2)介绍记录表,引导幼儿记录统计结果(如下表)。
  (3)请把自己的礼物图片找出来,贴在礼物标志上,然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在"?"的位置。
  (4)幼儿操作,教师个别指导。
  3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。
  (1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友,每人都要分到,而且要一样多。
  (幼儿操作,教师巡回观察。)(2)请说一说:你是怎么分的?每人得到几个?每人得到的礼物一样多吗?如果不一样多,怎么办?
  (3)幼儿记录个人分配结果,教师个别指导。
  (4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。
  4、张贴个人记录表,集体讨论与交流。
  (1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?
  (2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清,可请幼儿再操作一次。)
  5.希望你们喜欢老师从北京带来的礼物,有机会到北京去看一看。

  活动反思:
  该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学,体验数学的重要和有趣,学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。该活动方案有不少可圈可点之处。
  1、活动内容贴近幼儿生活,是幼儿感兴趣的事物和问题。"礼物"对幼儿而言具有极强的吸引力,而且送礼物活动富有情感色彩,非常有利于在异地借班活动的教师与幼儿进行沟通,使幼儿愿意亲近教师,从而激发幼儿的参与兴趣和学习积极性。而等分礼物又符合幼儿现实生活和心理的需要,所以很容易使幼儿投入学习。
  2、活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣,让幼儿在探索、解决问题的过程中感受体验数学的作用和有趣,让幼儿通过统计和等分的方式公平地分配所获得的礼物,这些目标粗看对于中班幼儿似乎有些难度,但谁又能说这些内容不是幼儿在生活中经常接触到的呢?关键要看统计和等分数量的多少了。从这个意义上来说,该活动目标非常适宜幼儿。

小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。