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中班优秀游戏教案《我们都是木头人》含反思

时间:2019-11-22字体大小:A-A+

中班优秀游戏教案《我们都是木头人》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在许多人面前能大胆的表现自己,培养幼儿的自我控制能力,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情,快来看看幼儿园中班优秀游戏《我们都是木头人》含反思教案吧。

中班优秀游戏教案《我们都是木头人》含反思

  活动目标:
  1.培养幼儿的自我控制能力。
  2.在许多人面前能大胆的表现自己。
  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
  4.提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:
  幼儿熟悉儿歌

  活动过程:
  开始部分:幼儿分两组,站成圆形,做身体的热身基本部分:
  幼儿请一个"领导人"站在中间,游戏开始,幼儿边拍手边念儿歌走动,念到最后一个字的时候,静止不动,看谁能控制自己.

  结束部分:
  为了提高幼儿兴趣,站在中间的小朋友可以说完最后一个字时做一个动作,如"平衡"、"小猫"、"小猴"等。其余幼儿学样并静止,学错动作就是输了,幼儿也可以自由发挥做各种动作。

  活动反思:
  整个活动流程下来,其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候,坚持没几秒,就开始动来动去,觉得很好玩。我就有些着急,提醒乱动的幼儿,木头人是不能动的哦。但是,时间稍长,更多的幼儿也坚持不住,开始微微动起来。在活动到这种过程中,我及时分析自己的教育行为,对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩“木头人”这个游戏的时候,我就注重欣赏和关注孩子的造型,夸赞好的造型,来肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制住自己的行动,不再因为得不到关注而表现出混乱。

小百科:木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游戏,就是几个小孩子围在一起,嘴里念念有词:“三三四四,我们都是木头人,不许说话不许动”,然后摆个姿势就不动了,谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利过,却总是乐此不疲……