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中班游戏教案《小花鼓》含反思

时间:2020-06-29字体大小:A-A+

中班游戏教案《小花鼓》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容,学说绕口令,在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补",通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班游戏《小花鼓》含反思教案吧。

中班游戏教案《小花鼓》含反思

活动目标:
学说绕口令,在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。
通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索,记忆儿歌内容。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:
图片若干、鼓的图片、布的图片、老虎的图片

活动过程:
1、教师引导幼儿倾听绕口令教师出示一张小花鼓的图片,问今天,我来说一个有关小花鼓的绕口令,你们一起听听说了些什么呢?
教师:你们听见绕口令里说了什么呢?
2、教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。
教师:你们说说自己听见了什么,我就记下什么哦。
教师:好像大家还没有听全呀,我们再来听一听吧!
3、幼儿观察图片教师:黑板上哪些图是一样的?
教师:图上有几个"鼓"啊?有几个"虎"呢?有几块"布"呢?
教师:这些:"+"表示什么意思?
4、图,边慢速念绕口令。
教师:请大家边看图边听我念绕口令。
5、幼儿一边看图,一边轻声跟念。
6、教师逐步加快指图的速度,幼儿快速跟念。

教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小百科:《小花鼓》是刘北茂先生1943年创作于四川的一首二胡曲。该曲乐演奏技巧不高,理结构简单,但是音乐生动,结构紧凑,一气呵成,因此深得广大二胡爱好者的青睐。