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幼儿园中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》含反思

时间:2020-07-28字体大小:A-A+

中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣,了解面巾纸的纤维走向特性,培养观察能力和动手操作能力,快来看看幼儿园中班上学期科学《神奇的面巾纸》含反思教案吧。

幼儿园中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》含反思

   【活动目标】
  1.了解面巾纸的纤维走向特性。
  2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。
  3.培养观察能力和动手操作能力。
  4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
  5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  【活动准备】
  面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。

  【活动过程】
  一、游戏:拎一拎
  1.教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?
  2.幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。
  3.组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。
  4.幼儿再次游戏。
  5.组织交流:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?
  6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。
  7.组织交流:你发现了什么秘密?(长边的承受力大)

  二、游戏:撕一撕
  1.导语:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?
  2.幼儿游戏,教师巡回指导。
  3.组织交流:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)
  4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。

  三、游戏:拉大锯
  1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:"拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。"
  2.幼儿游戏。

  四、联系实际,拓展思维
  1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)
  2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)
 
        教学反思:
        引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小百科:面巾纸一般具有湿韧强度(一种代表纸张在完全润湿状态下的韧性指标)。餐厅纸一般是可以算面巾纸的,但是由于小型餐厅一般使用劣质纸巾,笼统的说餐厅纸算是面巾纸还欠妥。一个世纪之前,金佰利公司发明了世界上第一张面巾纸,取名"舒洁",至今舒洁面巾纸行销150多个国家,在全球销量第一。