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幼儿园中班科学优秀教案《五官本领大》含反思

时间:2020-08-24字体大小:A-A+

中班科学优秀教案《五官本领大》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习用不同的方法了解认识自己的五官,激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣,引导幼儿了解自己五官的用途,快来看看幼儿园中班科学优秀《五官本领大》含反思教案吧。

幼儿园中班科学优秀教案《五官本领大》含反思

  活动目标
  1、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。
  2、学习用不同的方法了解认识自己的五官。
  3、引导幼儿了解自己五官的用途。
  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备
  1、能看、听、尝的物品。如鲜花,各种甜、酸、咸食品。
  2、手鼓一类的乐器。

  活动过程
  (一)导入部分教
  师:"小朋友们,老师啊,最喜欢看你们可爱的脸了。那就请小朋友们相互看一看,说说我们的小脸上有什么?它们长在小脸的什么地方?"(重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛、鼻子等五官,联系巩固上节课所学习的《五官歌》)

  (二)展开部分
  1、教师:"桌子上有许多东西你可以自己找一个东西,用你的小耳朵去听一听,小眼睛去看一看,小鼻子去闻一闻,小嘴巴去尝一尝,看看它们有什么秘密。"
  2、幼儿分组,自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘,并相互说一说自己的发现。
  3、教师请个别的幼儿说说自己的发现以及发现的经过,并总结五官的用途。

  (三)结束部分教师和幼儿一起念着《五官歌》结束活动。

  活动延伸
  与拓展让幼儿以后注意观察,人们都想了哪些办法来保护自己的五官。

  附:《五官歌》
  小小鼻子本领大,长在脸的最中央。
  鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
  耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

       教学反思:
       这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官,并能用汉语表达它们的名称,但由于我们班都是民族孩子。汉语底子薄,在了解这五官的用途时,掌握的不是很好,需要在今后的课堂中延伸。我个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。

小百科:五官:泛指的"五官",指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外,五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。