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幼儿园中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》含反思

时间:2021-04-21字体大小:A-A+

《中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》含反思》这是优秀的中班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》含反思!

幼儿园中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》含反思

 【教材简解】
  现在的孩子大多数是独生子女,在家里是小公主,小王子,什么东西都是我的,与伙伴相处的机会少,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵,抢夺的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,加强对好朋友的理解,预设了"好朋友"这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动,使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】
  1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
  2、愿意参加群体活动,体验和好朋友合作游戏的快乐。
【重点难点】
  重点:体验与同伴一起游戏的快乐
  难点:提高在群体中协商并解决问题的能力
【设计理念】
  生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起,和好朋友合作玩游戏,相互协调并且成为最佳搭档,那是一种尝试,更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
  关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此,我主要以游戏的形式设计了本次活动,活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。根据这些精神,这节体育课"好朋友一起玩",没有特别难的技能技巧需要掌握,但幼儿要通过和好朋友协商,合作游戏体验到成功的快乐,并且在轻松自由的游戏中,丰富了他们对好朋友的情感体验。
【设计思路】
  结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力,活动前,我们进行了谈话活动,说说我的好朋友,活动中我通过四个游戏,层层递进,让幼儿感受到自己的好朋友有许多,与好朋友一起合着游戏更是快乐无比,整个活动的过程,看似简单,其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的,幼儿间要有相互协商、合作、关爱等,幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性,才能成为最佳拍档。活动的最后我以歌曲《我高兴》来结束,引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。
【教学准备】
  1.蒙眼布幼儿人数一半。
  2.音乐《找朋友》、《我高兴》。
  3.三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋
【教学过程】
  一、开始部分
  1.队列练习,听口哨走,四队变大圆。
  2.律动《找朋友》活动关节。
  这首歌曲的名字叫什么?你们有好朋友吗?
  (评析:通过队形练习,律动,幼儿在不知不觉中活动了关节,达到了热身的效果,在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱,有助于下一步好朋友之间的游戏合作。)
二、基本部分
  1.游戏"搀瞎子过桥"看一看,老师在场地上为你们准备了什么?(平衡木、钻圈)今天我们要和好朋友玩一个游戏,叫搀瞎子过桥,教师讲解游戏规则,自由找一个好朋友,两人协商,谁当瞎子戴上蒙眼布,另一人搀着"瞎子"过桥,过隧道,搀扶的人在旁边要解说引导,保护好朋友不摔倒,不碰撞。
  幼儿自由找朋友,商量角色。
  比赛过桥,那对好朋友走的好,将成为最佳拍档。(以小红花鼓励)
  2.游戏"走大鞋"出示大鞋,这是什么,怎么玩?可以几个人玩?找个朋友试一试。
  幼儿自由组合找朋友,四散走一走,幼儿间要相互协调才能走。
  比赛,那组好朋友配合的最好。(以小红花鼓励)
  3.游戏"抬花轿"这是一顶大花轿,它需要几个人玩呢?谁找好朋友来试一试?找了两个还不够,师:"你还有好朋友吗?再去找两个。"5人一组抬花轿。
  引导幼儿商量谁是坐轿子的人,谁在前面抬,谁在后面抬,好朋友的脸都向一个方向。
  (评析:"幼儿天生好动,以游戏为生命。"在活动中运用游戏的手段,幼儿在玩中学,在学中玩,让玩与学达到统一,能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手,引导孩子在有趣的游戏中,学会活动的技能和交往的技巧。)
三、拓展游戏
  1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。
  幼儿讨论交流,教师小结。(开火车,吹气球)
  2.出示皮筋,中间打结,太阳形状,这需要几个好朋友来玩呢?我们有这么多的好朋友吗?小结:大家都是好朋友。
  教师和幼儿一起玩游戏,大太阳,蜘蛛织网。
  (评析:教师再次帮助幼儿进行小结,加深了幼儿对好朋友的概念。活动层层递进,由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿,知道大家都是好朋友这一理念,大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。)
四、结束部分。
  1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。
  教师给皮球打气,幼儿变高变大,"啪"皮球爆炸,幼儿全体坐下,在圆上。
  2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏,开心吗?高兴吗?
  教师放音乐《我高兴》,幼儿齐声唱。
  (评析:活动的结束部分,也是放松部分,我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下,最后我以歌曲《我高兴》来结束,引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。)
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

中班体育游戏活动详案《好朋友一起玩》含反思这篇文章共6285字。

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