首页 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班安全教案

幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思

时间:2019-11-30字体大小:A-A+

大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识,让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体,鼓励幼儿大胆说话和积极应答,快来看看幼儿园大班安全《尖利的东西会伤人》含反思教案吧。

幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思

  活动目标:
  1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
  2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。
  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:
  剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

  活动过程:
  一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途
  教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品,请小朋友来说说它们的名字和用途?
  幼儿A:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。
  幼儿B:老师我想补充一下,我觉得玻璃也危险的,也会弄伤手的。
  教师:恩,两位小朋友说的都对,有没有小朋友来告诉赵老师,剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?
  幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。
  教师:回答问题简单明了,表扬承博源。
  小结:这些东西在我们生活中是必不可少的,给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

  二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时,对人造成的伤害
  教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?
  幼儿A:老师,我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的。
  幼儿B:我被玻璃划伤过,因为杯子碎了。
  教师:看来小朋友会因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过,当我们遇到这种情况时,千万别慌张,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。
  小结:看来,我们生活中的好朋友也有生气的时候,所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用,避免受到伤害。

  三 讨论
  教师:如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害?
  (以小组为单位,派代表起来讲一讲)
  幼儿A:剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上。
  幼儿B:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。
  幼儿C:筷子也不能碰到别人。
  教师:三位代表讲的都正确,我们要付诸行动,保护好自己和其他小朋友。

  四 评一评
  请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全
  (请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)
  此环节顺利通过,三位幼儿演示动作到位。

  五 总结
  生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

  教学反思
  在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

小百科:尖:尖锐,利:锋利。尖利,常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。