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幼儿园大班安全教案活动《尖利的东西》含反思

时间:2020-10-17字体大小:A-A+

大班安全教案活动《尖利的东西》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法,知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体,加强幼儿的安全意识,快来看看幼儿园大班安全活动《尖利的东西》含反思教案吧。

幼儿园大班安全教案活动《尖利的东西》含反思

活动目标:
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿的动手能力。

活动准备:
若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程:
一、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。
1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
2、它叫什么名字,在生活中有什么用处?
3、它们有什么共同的地方?
4、它们为什么要设计成这个样子?
5、你还知道哪些尖利的物品?
小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?
2、它有没有对你造成伤害?
3、为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?
2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进行小结。

教学反思:
在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。

小百科:尖:尖锐,利:锋利。尖利,常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。基本资料反义词:柔软例句:他那尖利的眼神,让我一想到就忍不住打颤。