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大班安全教案《认标志讲安全》含反思

时间:2019-10-24字体大小:A-A+

大班安全教案《认标志讲安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿进一步培养语言表达能力,观察能力和判断的能力,鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人,帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电 当心中毒 禁止烟火,快来看看幼儿园大班安全《认标志讲安全》含反思教案吧。

大班安全教案《认标志讲安全》含反思

  活动目标
  1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
  2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。
  3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电 当心中毒 禁止烟火。
  4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法,提高 自我保护意识。
  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  6、加强幼儿的安全意识。

  活动准备
  1、多媒体课件一套
  2、安全标志图片一套
  3、 挂图四幅
  4、 布置好“安全图片展览”

  活动过程
  1、开始部分:多媒体课件 会说话的标志 导入课题
  师 :小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)
  在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)
  老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?
  2、 基本部分:认识安全标志
  师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?
  提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
 (老师和幼儿一起来认识安全标志)
  小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电 当心中毒 禁止烟火)
  当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
  当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。
  禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。
  小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火 ,该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志,这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志 ,最后老师带领幼儿总结讲评)
  3、结束部分:参观安全图片展览
  今天小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围 还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览,老师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。
活动延伸:为幼儿园设计标志。

  教学反思
  这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同:通过游戏形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。

小百科:标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。