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幼儿园大班下学期安全教案《认识安全标记》含反思

时间:2020-10-10字体大小:A-A+

大班下学期安全教案《认识安全标记》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力,培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力,快来看看幼儿园大班下学期安全《认识安全标记》含反思教案吧。

幼儿园大班下学期安全教案《认识安全标记》含反思

  幼儿园大班安全教案:
       认识安全标记

  活动目的:
  1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
  2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
  3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  4.培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:
       玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。

  活动过程:
  1、认识几种主要标记。
  (1)有毒、危险品标记
  师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?
  幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
  (2)防触电标记
  师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
  出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。
  (3)防火标记
  师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?
  2、游戏:报火警
  玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。
  游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
  3、设计标记
  师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)
  现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全,好吗?

       教学反思:
       安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小百科:安全标志是向工作人员警示工作场所或周围环境的危险状况,指导人们采取合理行为的标志。安全标志能够提醒工作人员预防危险,从而避免事故发生;当危险发生时,能够指示人们尽快逃离,或者指示人们采取正确、有效、得力的措施,对危害加以遏制。安全标志不仅类型要与所警示的内容相吻合,而且设置位置要正确合理,否则就难以真正充分发挥其警示作用。