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幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思

时间:2021-10-31字体大小:A-A+

《大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思

 活动目标:
1.感受情节中的诙谐与幽默,能用恰当的语言表达自己的心情。
2.能根据正确记忆复述并进行表演。
3.知道记忆的重要性,学习一些记忆方法。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1.情景表演《小熊买糖果》。
2.实物:苹果,鸭梨,牛奶糖,宝剑,气球,冲锋枪。
3.图片三张。
活动过程:
(一)、开始部分:游戏《我教你做》
(1)小朋友今天天气真好!我们来运动一下,好吗!老师教幼儿模仿各种小动物的动作。例如:小鸡,小狗,小兔,小猫。
(2)教师逐渐增加难度,从一个动作逐步增加到两个,三个动作。例如:学小猴,学大象,学小鸭。
(3)鼓励幼儿挑战自我,跟着音乐模仿四至五个动作。
(二)、基本部分:
小朋友你们的记忆太好了,可是有一只小熊记性很不好。(.来源快思老师教案网)有一天,妈妈叫它去买东西,却闹了一个大笑话。你们想知道是怎么回事吗?请欣赏情景表演《小熊买糖果》。
(1)幼儿观看情景表演,记忆故事情节。
小熊第一次购物,教师提问:
1.妈妈请小熊买什么东西。出示图片。(小结:买食品)
2.小熊不是背得很熟吗?怎么会忘记呢?
3.最后买了什么东西回来?出示图片。(小结:买了玩具)
4.妈妈看见小熊买错了,怎么说的?
5.妈妈又让小熊去买东西了吗?
小熊第二次购物,教师提问:
1.小熊第二次去买东西,买对了吗?它又是怎么忘记的?
2.结果买了什么?出示图片。(小结:买了生活用品)
3.妈妈看见小熊回来,表情这么样?
4.妈妈怎么对小熊说的?
表演最后一部分,教师提问:
1.第三次,小熊买对了吗?
2.可是故事的结尾是什么?
3.最后小熊的记性好点了吗?
4.看了这个表演,感觉这么样?什么地方好笑?
5.你觉得它是一只怎样的小熊?(粗心,丢三落四)
(2)帮帮小熊。
1.你们认为记性差是好还是不好?
2.为什么小熊记性不好?
3.你们有没有像小熊那样经常忘记事情,惹出一些麻烦?幼儿自由讨论。
4.谁有好的办法来帮助小熊改掉这个缺点?
(3)游戏《传话接龙》
1.讲解游戏规则:第一个孩子记住传话内容,传给第二个孩子,依次类推,最后一个孩子把内容说出来,最接近原话,速度最快的一队为胜。
2.把幼儿分成三组进行比赛。
3.传话内容:
狼会吃羊。 我们喜欢上幼儿园。 苹果,香蕉,都是水果。
我们去公园玩好吗?
(三)、结束部分:
今天,小朋友表现得很棒!希望你们以后也能像今天一样,做事注意力集中,认真听,仔细看,动脑记,把学到的知识经常复习,这样记性会越来越好,学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样,做事丢三落四,忘这忘那,好吗?
活动反思:
《小熊买糖果》是一个非常幽默有趣的故事,整个活动中孩子们充满了笑声。我以记忆游戏的形式导入,孩子们都积极地回答自己记住的动物。在进入欣赏故事环节时,由于有了前面的记忆游戏做铺垫,孩子们比小熊记忆力好多了,每当我讲到小熊买的商品时,孩子们都争先恐后的复述。但在记忆“木盆、瓦罐、大水缸”时,孩子们大都只听清楚了“大水缸”,可能是因为孩子们对木盆和瓦罐不熟悉,也正是在这样的反复中,更让孩子们懂得了要正确复述必须仔细的听。

大班语言活动教案《小熊买糖果》含反思这篇文章共3630字。

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