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大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思

时间:2020-02-23字体大小:A-A+

大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过故事,让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事,了解故事内容,学习故事中的对话,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园大班语言《吉吉的小花伞》含反思教案吧。

大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思

  【活动目标】
  1、了解故事内容,学习故事中的对话。
  2、通过故事,让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。
  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  【活动准备】
  课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。

  【活动过程】
  1、出示打雷下雨的声音,引入活动
  师:听,这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞),吉吉有一把小花伞,它和它的小花伞发生了一件有趣的事,我们去看看吧。
  2、(1)播放课件,老师完整地讲述故事
  师:这个故事的名字叫什么?
  故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物?
  故事中还有哪些小动物?
  (2)幼儿听第一段故事并观看课件
  提问:下雨了,吉吉拿着他的小花伞出去玩,发现谁在大树下躲雨?
  吉吉是怎么对花花说的?
  花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了吗?
  (3)幼儿听第二段故事并观看课件
  提问:吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里是谁把它救起来的?吉吉怎么对小白兔说的?小白兔又是怎么对吉吉说的呢?
  它们快乐地一起捉迷藏。突然,天又下起了雨,小老鼠吉吉是怎么做的?
  (4)幼儿听第三段故事并看课件
  晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问:“这雨天你到哪里去了?”
  小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的?
  3、幼儿讨论,你有好朋友吗?当你看到朋友有困难的时候,是怎么做的?
  4、播放歌曲《好朋友我们行个礼》
  幼儿找一位好朋友,听音乐表演。结束。
  附故事:吉吉的小花伞
  小老鼠吉吉五岁生日那天,妈妈送给他一把美丽的小花伞。自从吉吉有了这把小花伞以后,就天天希望下一场大雨。
  终于有一天下雨了,吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了。
  出去以后,吉吉看到他的好朋友花花正在大树下躲雨呢!他连忙走过去问花花:“花花,你怎么不回家呢?下雨时躲在大树下很危险的!”花花问:“为什么很危险?小老鼠说:“如果天上打雷,雷电就会顺着大树打下来打伤你的,你快回家吧!”花花说:“可是,我没带伞。”小老鼠吉吉说:“快到我的伞下面来,我送你回家吧。”就这样,吉吉把花花送回了家。
  小老鼠吉吉回来时,天已经不下雨了。失望的吉吉又来到河边玩,因为刚下了雨,河水暴涨,吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里。吉吉急了,一下子跳到了小花伞里,随着小花伞飘呀飘呀,小花伞怎么也停不下来。就在这时,小河边有一只小白兔正在采蘑菇,听到小吉吉的求救声,急忙用树枝钩住了小花伞,小吉吉终于上岸了。吉吉拉着小白兔的手连声说:“谢谢你!”小白兔说:“我们都是好朋友,互相帮助不用谢!”她们快乐地一起捉迷藏。
  突然,天又下起了雨,一点一点地落在它们身上,小白兔不禁打了一个喷嚏。小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开,为小白兔挡雨。就这样小白兔牵着小老鼠吉吉,吉吉打着小花伞,高兴地往小白兔家走去。
  晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问:“这雨天你到哪里去了?”小老鼠吉吉说:“妈妈,今天是我最快乐的一天!”
  小朋友,你们知道,这一天小吉吉为什么最快乐呢?

  活动反思:
  伞是每个学生所熟悉并喜欢的遮雨工具。本次教学活动的目标是学习画弧线,并组合成小花伞的外形,有目的的装饰小花伞。  
  由于这个班的学生情况不了解,我在设计这节课时把重点放到前半部分,通过提问了解本班学生的基础。在设计教学时我没有直接出示“伞”而是出示“”“”,让学生想象,像什么?再出示像什么?这时发现,学生的想象力比较丰富,他们能把平时所见的知识经验积累起来,大胆想象,于是增添了我对这节课的信心。在学生兴趣较浓的时候,我出示“”,学生的想象力更加丰富了,甚至有的能说出“像下雨时地面出现的水泡泡。于是,我跟着学生的想象,在水泡泡上面画了个大大的“”,还没等我提问,学生很快说出是“伞”。这个时候我们很快到了这次活动的中心。为了激发学生的兴趣,上课前我先给学生准备了一些小花伞的图片,和小花伞的轮廓图。在欣赏小花伞这一环节中,为了让更多的学生有回答问题的机会,我下载了很多的图片,让他们说说小花伞的漂亮之处。图片的出现一下子吸引了孩子们的注意力,他们的兴趣都十分浓厚。很多学生都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。并能用引导学生用自己的语言表述喜欢的小花伞。初步感受日常生活用品的美,萌发对周围事物的喜爱之情。于是我马上进行接下来的一个环节,为学生每人准备的画纸,让他们画出大大的“”,并为小花伞装饰自己所喜欢图案。学生在这基础上,他们能大胆画出大大的“”,并能画出自己所喜欢图案,最后,在作品展示时,大多数孩子都把自己的小伞装饰的很漂亮,看着他们自己的作品,都开心的拍起了小手,叫了起来:好漂亮啊!
  通过这次活动,进一步加深了孩子对小花伞的认识,在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。学生笔下的小花伞颜色各不相同,真的很美。这节课学生的兴趣较浓,注意力比较集中,使整节课有了个很好的效果。所以整个活动基本达到教学目的。

小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。 当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞,下至百姓的避雨工具,可以说伞与人们的生活息息相关。受中国文化影响,亚洲许多国家很早就有使用伞的传统,而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。