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幼儿园大班优质语言教案《粉红色的雨靴》含反思

时间:2020-10-15字体大小:A-A+

大班优质语言教案《粉红色的雨靴》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习用完整连贯的语言,讲述小白兔用雨靴帮助他人的故事,通过观察图片中的人物及背景,理解故事情节,大胆想象情节发展和人物对话,体验角色之间的情感,感受帮助他人的快乐,快来看看幼儿园大班优质语言《粉红色的雨靴》含反思教案吧。

幼儿园大班优质语言教案《粉红色的雨靴》含反思

【活动目标】
1、通过观察图片中的人物及背景,理解故事情节,大胆想象情节发展和人物对话。
2、学习用完整连贯的语言,讲述小白兔用雨靴帮助他人的故事。
3、体验角色之间的情感,感受帮助他人的快乐。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

【活动准备】
教学挂图《粉红色的雨靴》。

【活动过程】
一、谈话导入。
小白兔有一双粉红色的新雨靴,雨靴是什么?对了,就是下雨的时候穿的靴子。小白兔非常的喜欢这双雨靴,她一直想穿着新雨靴出去玩,终于有一天,下了一场大雨,小白兔可高兴了,雨刚一停,她就穿上雨靴到树林里去玩。(出示图一)过了好久,小白兔才回来,(出示图六),你们看她有什么变化?你们猜猜到底发生了什么事?她的雨靴去哪里了?(幼儿大胆的想、说)
小朋友的想象真有趣,到底是怎么回事呢?老师呀把她出去后发生的事情已经画出来了,我们现在就来看看到底发生了什么事?

二、幼儿观察图片、理解情节、大胆表述。
1、出示图二:我们一起来看看,小白兔来到了什么地方?碰见了谁?发生了什么事情?(提醒幼儿观察小蚂蚁的表情进行问话,练习小白兔的问话,注意语气)小蚂蚁遇到了什么困难?他脸上是什么表情?会说些什么话呢?小白兔又会说什么呢?小白兔会想什么办法帮助小蚂蚁呢?(幼儿猜想。)谁来学小白兔,把你的想法告诉小蚂蚁?
出示图三:我们来看看小白兔想了什么办法帮助小蚂蚁的?他们之间说了什么呢?(提醒幼儿带着感情练说对话)请幼儿进行表演小蚂蚁和小白兔的对话。在小白兔的帮助下,小蚂蚁在干什么,心情怎样?
请小朋友讲把这两幅图完整讲述。评价一下他讲的怎样?要突出对话。
2、小白兔帮助小蚂蚁过了河,心里可开心了,它穿着另一只雨靴往前走呀走呀,这一次,它来到哪里?看见谁?又发生了什么事?
出示图四、五请谁来将这两幅图完整讲述一下。
评价一下讲述的情况。突出对话。
3、小白兔用粉红色的雨靴帮助了小蚂蚁过河,帮助鸟妈妈做了个新窝,现在,它光着小脚,但还是笑眯眯的,为什么呀?(小结:帮助别人会感到很快乐)
4、这个故事还没有题目我们一起来帮助起个名字。
5、现在我们把这几幅图连起来讲一个好听的故事,讲故事时把先故事的题目告诉大家,然后把在故事中加上对话、表情,这样故事会更生动。
6、请幼儿集体讲述,可以讲给老师听。
7、请1-2个幼儿讲述(幼儿评价好与不好,并说出原因)

三、感受情感,升华情感。
小白兔将自己的新靴子帮助了别人,真是只热心助人的小兔呀。我们平时也应该学习小白兔,当别人遇到困难时也要热心帮助别人,你会发现帮助别人其实是一件很快乐的事。

教学反思:
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小百科:雨靴(拼音:yǔ xuē),是下雨和泥泞时穿的一种高至踝节部的橡胶或塑料套鞋,是雨天出行的绝佳装备。