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幼儿园大班语言公开课教案《我会夸》含反思

时间:2021-02-10字体大小:A-A+

大班语言公开课教案《我会夸》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试用合适的语言夸夸自己和别人,乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏,能大胆用语言描述自己和别人的优点,快来看看幼儿园大班语言公开课《我会夸》含反思教案吧。

幼儿园大班语言公开课教案《我会夸》含反思

  设计意图:
  《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》,旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养,能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。
活动目标:
  1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。
  2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。
  3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。
  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:课件《夸自己》。
活动过程:
  (一)故事《夸自己》
  1、师:"小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件)
  2、师:"它们在干什么呀?"(夸自己)"它们夸自己时还说了什么?"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗?为什么?"
  3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。
  (二)改编故事《我会夸》
  1、师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?
  2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。
  我们怎么帮它们呢?对,我们要知道小动物们的优点,才能帮助它们。幼儿说老师小结(猴子:机灵、聪明、灵活;狗熊:力气大、憨厚、可爱;大象:力气大,鼻子长能搬东西,会吸水;蚂蚁:团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作)。
  3、根据课件,改编故事师:我帮小猴想了一句:"我是小猴,我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!"小朋友们改编故事。
  (三)夸夸自己和别人
  1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。
  长相:可爱、漂亮、帅着装:神气、讲卫生、漂亮性格:开朗、活泼、大方能力:能干、棒
  2、分组夸:四人一组,请每个幼儿夸夸自己能干的地方,再推选一名小组长来夸自己小组的成员。
  (四)结束部分:
  师:"小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,真是棒,请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点,夸夸他们!"
设计意图:
  《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。"活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。我设计的本次语言课《我会夸》,旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养,能大胆用较完整的语言清楚地描述自己和别人的优点。
活动目标:
  1、乐于发现自己和别人身上的优点,做到互相欣赏。
  2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。
  3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。
活动准备:课件《夸自己》。
活动过程:
  (一)故事《夸自己》
  1、师:"小朋友们好,今天老师带来了一个故事,请小朋友仔细听。(看课件)
  2、师:"它们在干什么呀?"(夸自己)"它们夸自己时还说了什么?"(夸自己的时候取笑别人。)"你们觉得这样好吗?为什么?"
  3、教师小结:对啊,我们每个人都有优点和缺点,夸自己的优点是对的,但是夸自己的时候,一定也要看到别人的优点,夸夸别人,可不能取笑别人。
  (二)改编故事《我会夸》
  1、师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理,他们也知道这样不对,想改过来。你们帮他们想想该怎么说?
  2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。
  我们怎么帮它们呢?对,我们要知道小动物们的优点,才能帮助它们。幼儿说老师小结(猴子:机灵、聪明、灵活;狗熊:力气大、憨厚、可爱;大象:力气大,鼻子长能搬东西,会吸水;蚂蚁:团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作)。
  3、根据课件,改编故事师:我帮小猴想了一句:"我是小猴,我会爬树,我很能干,狗熊力气大,会搬木头,他也很能干!"小朋友们改编故事。
  (三)夸夸自己和别人
  1、游戏《迷迷转》请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。
  长相:可爱、漂亮、帅着装:神气、讲卫生、漂亮性格:开朗、活泼、大方能力:能干、棒
  2、分组夸:四人一组,请每个幼儿夸夸自己能干的地方,再推选一名小组长来夸自己小组的成员。
  (四)结束部分:
  师:"小朋友们,你们真棒,能发现这么多自己和别人的优点,真是棒,请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点,夸夸他们!"
教学反思:
       这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

小百科:夸,kua,从大从亏。夸的本字,本义为"因为欠缺(亏)才会夸大言辞"。