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大班语言活动教案优质课《听雨》含反思

时间:2020-11-15字体大小:A-A+

大班语言活动教案优质课《听雨》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编,引导幼儿感受散文的意境美、韵律美,激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感,快来看看幼儿园大班语言活动优质课《听雨》含反思教案吧。

大班语言活动教案优质课《听雨》含反思

  活动目的:
  1、引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。
  2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。
  3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。
  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动准备:
  1、图谱一幅。
  2、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。
  3、音乐磁带。

  活动过程:
  1、导入活动
  你们喜欢下雨吗?为什么?
  2、欣赏散文
  ①教师边操作蝴蝶指偶,边有感情地朗诵散文。
  ②提问:小花蝴蝶喜欢下雨吗?为什么?小雨是怎么唱歌的?
  ③你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时,小雨在干什么呢?
  ④结合图谱理解散文内容。提问:为什么小花蝴蝶听到沙沙沙,就猜是小雨在跟森林的树叶儿玩耍呢?“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”,那会儿小雨又在干什么呢?
  ⑤教师手持小雨点指偶,模仿不同的雨声,要求幼儿根据散文内容分别说出小雨在干什么。
  3、学习仿编
  ①窗外,小雨还在轻轻地唱,屋里,小花蝴蝶还在静静地听。小花蝴蝶还会听到什么呢?那时小雨在干什么?
  ②与幼儿一起到窗前听雨。
  ③与幼儿仿编。如:“咚,咚,咚,那时小雨在马路上打鼓”“嘻,嘻,嘻,那是小雨在舔小朋友的脚丫”等。
  ④教师完整朗诵散文,并加入幼儿仿编的内容。
  4、游戏:小雨和××
  在音乐声中,幼儿可以把自己想像成小花、小草、石头、房屋等自己喜欢的物体,按节奏用身体动作表现它们与小雨的关系。

        教学反思:
        利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小百科:雨是一种自然现象,是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云,它们在云里互相碰撞,合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候,就从云中落了下来,形成了雨。雨的成因多种多样,它的表现形态也各具特色,有毛毛细雨,有连绵不断的阴雨,还有倾盆而下的暴雨。