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幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花手帕》含反思

时间:2020-11-15字体大小:A-A+

大班美术公开课教案《美丽的花手帕》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能够选择不同的材料进行大胆操作,感受扎染的奇妙,了解扎染的基本步骤与方法,通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系,体验制作的乐趣,快来看看幼儿园大班美术公开课《美丽的花手帕》含反思教案吧。

幼儿园大班美术公开课教案《美丽的花手帕》含反思

  活动意图:
  新《纲要》提出:"幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感"。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧,忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段,其精细动作发展也日趋成熟。因此,我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的扎染活动,让幼儿在自主印染"花手帕",体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。

  活动目标;
  1、了解扎染的基本步骤与方法;
  2、能够选择不同的材料进行大胆操作,感受扎染的奇妙;
  3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系,体验制作的乐趣。
  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:
  1、经验准备:捆、扎的技巧与方法
  2、物质准备:
  (1)扎染手帕成品;
  (2)扎染制作步骤图谱;
  (3)扎染材料:白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等;
  (4)展示板。

  活动过程:
  一、导入部分:
  师:小朋友们,今天啊,老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。
  教师先出示一块白色的手帕,放到身后,偷偷换成扎染手帕成品。
  提问:
  1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮?漂亮在哪里?
  2、小朋友们猜一猜,白手帕是怎么变成美丽的花手帕的?

  二、教师示范:(出示扎染材料)
  1、初步讲解扎染制作过程,出示制作步骤图谱;
  2、示范扎染手帕的基本过程,选择材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干;
  3、引导幼儿观察制作材料,共同讨论不同材料的用途和使用方法。

  三、幼儿操作:
  师:小朋友们也来当个小小魔术师,我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧!每个小组都有不同的材料,小朋友们可以选择自己喜欢的材料,也可以选择自己喜欢的颜色。
  1、分发材料,教师作适当卫生要求;
  2、教师巡回并适时指导。

  四、展示总结:
  将幼儿的作品粘到展示班上,根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。

  活动延伸:
  1、可将扎染材料投放至手工区角;
  2、可将成品放至娃娃家的商店。

       教学反思:
       总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小百科:手帕,指手绢;礼物的代称。见唐·王建《宫词》之四七:"缏得红罗手帕子,中心细画一双蝉。