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幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的小人》含反思

时间:2020-11-15字体大小:A-A+

大班优秀美术教案《跳舞的小人》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿选择合适的色纸,自己设计制作剪纸画,欣赏马蒂斯剪纸画,感受作品中夸张变形的造型特点,培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净,快来看看幼儿园大班优秀美术《跳舞的小人》含反思教案吧。

幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的小人》含反思

  活动目标:
  1、欣赏马蒂斯剪纸画,感受作品中夸张变形的造型特点。
  2、选择合适的色纸,自己设计制作剪纸画。
  3、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
  4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  活动准备:
  马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水

  活动过程:
  一、谈话导入
  老师和小朋友们一样 不但喜欢画画,还喜欢看画,我发现了一张有趣的画,今天拿来和小朋友们一起欣赏。

  二、引导幼儿欣赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。
  1.幼儿自由观察,大胆讲述
  师:这幅画是怎么画出来的?(剪贴)
  师:画上有什么?
  生:有个人在跳舞
  师:那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作。
  师:那你们动脑筋想一下,为这幅画取个名字
  生:跳舞的小女孩、跳舞的小朋友……
  2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。
  师:小朋友们起的名字都很棒。 创作出这幅画的画家,名字叫马蒂斯(出示马蒂斯的照片),他是一位非常有名的法国画家。马蒂斯给自己的这幅画起了个名字,叫《跳舞的小人》。
  3.引导幼儿从画面造型上欣赏、感受作品夸张、变形的手法。
  师:马蒂斯很喜欢创作这样的剪纸画,看,这些都是他的作品。(出示多幅作品)
  师:大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平时画的小人有什么不同?
  生:没有眼睛鼻子(师:对,马蒂斯只表现了人物的整体轮廓,这样的手法做"简化")腿很粗,手臂很长(为了表现出人物动作,马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分)
  师小结:、世界上有许多画家,有的画家画的画很逼真,画上的画、鸟、人等就像真的一样,有的画家画画的时候就会加入自己的想法,就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法,他们会用一些颜色、形状、线条等来表达他的想法,表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。
  4.从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。
  师:除了人物造型很特别,马蒂斯剪纸画的颜色也很特别。你看了这些画的颜色有什么感觉?
  生:很好看、很鲜艳等
  师:有的画是用不同的色块拼成底板,有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家观察一下,这些颜色之间有什么关系?(例举其中某一组颜色的搭配,引导幼儿发现底色跟主体颜色深浅、冷暖等对比关系。)
  小结:这样配色可以形成对比,突出主体。
  师:接下来呢、就由小朋友自己动手,可以学一学马蒂斯的做法,也可以看看别的小朋友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯,创作出一个跳舞的小人。
  循环播放图片、插入歌曲。

        教学反思:
        要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创作的快乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作,为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作,并鼓励幼儿创造性地利用自制跳舞的小人,创造出不同的动态跳舞小人。

小百科:小人是一个汉语词语,读作xiǎo rén,一指人格卑鄙的人,二指平民百姓,指被统治者,三指旧时男子对地位高于己者自称的谦词,四指对平辈自称的谦词,五指古时老师对学生的称呼,六指小孩子,七指小一辈的人。