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幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思

时间:2020-02-14字体大小:A-A+

大班美术教案《麦秆画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿发挥想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦,学习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画,鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣,快来看看幼儿园大班美术《麦秆画》含反思教案吧。

幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思

  活动目标:
  1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。
  2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。
  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:
  1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。
  2、范例作品。用麦秆编制的物件。

  活动过程:
  一、引题
  今天老师给大家带来了一位神秘的客人,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)
  1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)
  2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。
  3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。

  二、讲解,示范
  1、出示范例图一:
  请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)
  2、出示的范例二:(粘有双面胶)
  老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴一电视机或冰箱)
  3、出示麦秆组合范例画:
  问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)

  三、幼儿创作部分
  1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?
  2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。
  3、幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。
  4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。

  四、师幼共评作品
  1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
  a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜欢这幅画,它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)
  b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
  c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
  d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
  2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!

  活动反思:
  本次活动我采用多媒体,使孩子们的视线立即集中到画面,一幅幅美丽的麦秸画映入他们的眼帘,孩子们不约而同的发出“哇!好美”的赞叹声,同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解。接着,引导孩子们用麦秆作画的兴趣。放着优美音乐,让幼儿在老师为他们准备好的底版上制作麦杆画,意境非常地棒。在这个过程中,老师扮演的是配角,适当的给予帮助,如在孩子做的大树画面上,引导他添加一些简单事物等。使画面更丰富。最后讲评环节,我让孩子们介绍一下你的作品。你用麦秆做了什么?(将幼儿的作品展示在黑板上)在介绍自己或是他人作品的过程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?今天是我们小朋友第一次尝试做麦杆画,做成这样已经很不错了,下次一定做得更好,我们把画拿到教室里布置出来吧!整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用,起到了增强幼儿活动兴趣的作用,发挥了多媒体在教学里的互动效应,调动了孩子的参与性和积极性。麦秆和皱纸等的材料准备,放手让孩子操作,使孩子通过自己的生活经验,选择自己喜欢的事物进行创作。
  本次活动在导入环节过于纠结,比较太多,教师的指导语还应加强,特别是幼儿操作的环节,教师的指导很重要,如何用语言进行指导是我下次活动要思考的。

小百科:麦秆画是中国独有的特色工艺品之一,中国民间剪贴画的一种,麦秆画虽来自民间,却十分稀罕,更因其作为皇家贡品。