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幼儿园大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思

时间:2021-11-02字体大小:A-A+

《大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

幼儿园大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思

 活动目标
1.感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。
2.在前四句句末,随音乐节奏边拍边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。
3.注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备
图谱一张,视频音乐,课件,幼儿人手一件打击乐器(圆舞板、三角铁、铃鼓若干)。
活动过程
一、感受印尼歌曲的风格、结构。
1.看视频短片,感受印尼歌曲的风格。
教师:你看到了什么?这是什么地方?
小结:印度尼西亚是一个热闹的岛国,那里盛产各种各样的水果,那里的人们热情、善良、能歌善舞。
2.欣赏歌曲,感知乐曲结构。
教师:听了这首歌曲,你有什么感觉?有没有听到特别的地方?
“恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有?
小结:这首歌曲有两段,(www.banzhuren.cn)前面一段每句的句末有“恰恰恰”,后面一段没有。
二、熟悉图谱,用身体动作演奏。
1.出示图谱,观察图谱,说出图谱上的图标,认识重复记号。
2.身体动作练习。(引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图进行节奏练习。)
三、学习用乐器演奏。
1.集体配器。
(1)介绍乐器,认识并巩固三种不同乐器的打击方法。
(2)尝试根据图谱为乐曲匹配相应的乐器。
2.完整徒手练习演奏。
3.看图谱集体完整演奏。
4.看指挥演奏。
5.集体演奏。
 活动反思:
  “木瓜恰恰恰"是一节大班节奏活动,我采用了图谱,乐曲中恰恰恰是由三个樱桃表现出来,充分提示幼儿节奏变化。在这个地方孩子掌握的很好,但不足的是切分音节奏掌握的不够好。由于这两个节奏我画的是一样的图,又没有教孩子区分这两个节奏,以至后半段节奏把握欠佳。

大班音乐课教案《木瓜恰恰恰》含反思这篇文章共2012字。

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