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幼儿园大班音乐教案《三只猴子》含反思

时间:2019-10-23字体大小:A-A+

大班音乐教案《三只猴子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围,积极参与活动,体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格,培养初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳,快来看看幼儿园大班音乐《三只猴子》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐教案《三只猴子》含反思

  活动目标:
  1、积极参与活动,体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。
  2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛围。
  3、培养初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:
  1、手偶表演(小床一张;玩偶小猴三只)、粉色小包包三个
  2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡:三只猴子
  3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个

  活动过程:
  一、韵律活动《猴子爬树》
  老师带上胸饰,做猴妈妈与孩子一起表演。
  师:小猴子们,跟着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖,爬树的时候都会注意安全。可是,还有三只猴子可调皮了,想知道他们是怎样玩的吗?那就请你们看个节目,节目的名字叫《三只猴子》(出示字卡)

  二、观看表演,组织讨论。
  1、教师操作小猴玩具,通过表演演绎歌词内容。并念最后一句:赶快下来别再跳。
  2、通过提问理解歌词内容。
  1)谁来说说三只猴子是怎样玩的?(教师根据孩子的回答,进行简单归纳,并分别出示相应的图谱)分段练习说歌词。
  2)教师示范念歌词。
  师:我把小猴子玩得事情连起来说一说 ,就变成一手好听的儿歌了,想不想听?如果你会的也可以跟着老师一起念。
  3)引导幼儿学念歌词。
  师:好听吗?你们要不要试一试?(跟着老师念一遍)师:好听的儿歌如果配上好听的节奏,会怎样呢?听你们听一听。(跟着钢琴节奏念一遍)

  三、幼儿学唱歌曲
  1、教师示范清唱歌曲。
  师:好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢。仔细听好了……
  2、幼儿随乐学唱歌曲,重点练习第二句。
  师:你们想试试吗? 你觉得那一句话唱起来有点困难?(重点练习)
  3、学习有表情的演唱。
  1)师:你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的?(开心)一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感觉怎样?谁来学一学?妈妈在喊得时候,心情又是怎样的呢?(分句学唱)
  2)那我们唱的时候,把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表现出来是不是会更好听呢?一起试试看。

  四、 歌曲表演。
  1、教师邀请三位幼儿合作示范表演。
  2、分组表演。
  幼儿每四人一组,自由分配角色表演。

  五、感受第四段歌曲的氛围,并渗透安全教育。
  1、师:刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了?请你们听一听(老师唱)“你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,他们躺在医院不能动了” 他们都到哪儿去了?
  2、后面的客人老师也不知道猴子道哪里去了,跟着老师一起唱给他们听,好吗?(唱到不能动了的时候,要求孩子在椅子上不能动)躺在医院不能动感觉怎么样?(难受)以后还要不要在床上跳啦?
  那我们也要来让小猴子知道以后不在床上乱跳,应该说什么呢?(幼儿讨论)老师也想用歌声告诉他们,让我来试试看。唱“以后不要再高的地方跳,头上就不会有包包,保护自己很重要,做个开心的乖宝宝。”

  活动反思:
  《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动,旋律也比较简单,孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏,孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节,孩子们很容易兴奋,但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏,这在平时的一些活动中并不常用,但效果却出奇得好,所以在以后的音乐教学活动中,应尽量提供孩子钢琴伴奏,以便更准确、更有效的学习。

小百科:猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。