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大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思

时间:2019-12-02字体大小:A-A+

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过倾听音乐,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感,教育幼儿懂得感恩,初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律,尝试理解歌词的含义,体验歌曲和谐、温馨的氛围,体验歌唱活动带来的愉悦,快来看看幼儿园大班音乐律动《让爱住我家》含反思教案吧。

大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思

  活动目标:
  1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律,尝试理解歌词的含义,体验歌曲和谐、温馨的氛围。
  2.通过倾听音乐,感受家庭成员之间和睦相处的美好情感,教育幼儿懂得感恩。
  3.体验歌唱活动带来的愉悦。
  4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  重难点分析:
  重点:感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点:尝试理解歌词的含义。

  活动准备:
  让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》

  活动过程:
  一、导入:
  我们每个小朋友都有自己的家,家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答)小结:我们小朋友非常爱自己的家,今天老师就为小朋友带来一首歌叫:《让爱住我家》,咱们一起来听一听。

  二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍,提问:
  这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌,你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌,老师也觉得这首歌很好听,并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听,在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?

  三、欣赏歌曲一遍,提问:
  小朋友,在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)

  四、分句欣赏。
  (1)提问:"姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架,陪我一起玩耍。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。
  那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架,还有妈妈爸爸陪我玩,真是太幸福了!"
  (2)欣赏第二句提问:"那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。
  家里的事情特别多,妈妈每天都在忙家务活,这就是烦杂,可是妈妈从来不嫌烦,总是耐心的把家里收拾得干干净净,给我们做可口的饭菜,这就是妈妈的爱,让我们觉得更舒服。"
  (3)欣赏第三句提问:"那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说,听音乐(配幻灯片),然后老师进行清唱。
  爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱,他虽然陪伴我们的少,但是只为了让我们生活得更好,爸爸就是我们的依靠,有了爸爸的保护,我们的家会更加地平安、幸福。"(教师放最后一部分音乐)
  (4)欣赏第四句。
  小结:瞧,这就是幸福的一家,大家都在付出自己的爱,享受着别人的爱;爱就在你的家,爱就在我的家,爱就在我们的家。

  五、完整欣赏歌曲,教育幼儿懂得感恩。
  现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧!

  六、分组活动,放背景音乐。
  美工组:
  目标:通过剪、粘提高幼儿的动手能力,培养幼儿的忍耐力。
  准备:花盆、手工纸、双面胶。
  过程:第一组,老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀,你们可以为自己的家做一盆花。
  绘画组:
  目标:通过一家人的情景再现,提高幼儿的绘画水平。
  准备:纸、笔过程:第二组,老师为你们准备了纸、笔,你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。
  讲述组:
  目标:通过图片的提示,提高幼儿的语言表达力。
  准备:生日、生病等图片过程:老师为你们准备了一些图片,需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候,你是怎么做的?爸爸妈妈是怎样做的?

  七、作品展评一组:集体举起自己做的花瓶,让大家观赏一下。
  二组:用投影轮流放看一遍。
  三组:叫两到三个幼儿进行讲述。

  八、结束:
  师小结:爱,不仅仅在我们的家里,我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭,在幼儿园里,正是因为有了爱,小朋友们才能快乐的成长、学习,现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的人吧!

  教学反思:
  在整个活动中,我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础,从听觉得来内心的感受和体验,才是最真的,让幼儿最有感触的。另外,我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。

小百科:“爱”是一个人把对方当成自己最重要的人,并希望成为对方最重要的人的欲望。