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大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思

时间:2020-02-22字体大小:A-A+

大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过听故事、看木偶演示等活动,创编游戏动作,学会游戏的玩法,在熟悉歌曲旋律的基础上,学唱游戏歌曲,能遵守游戏规则,体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣,快来看看幼儿园大班音乐《老鼠给猫送礼》含反思教案吧。

大班音乐教案《老鼠给猫送礼》含反思

  【活动目标】
  1、在熟悉歌曲旋律的基础上,学唱游戏歌曲。
  2、通过听故事、看木偶演示等活动,创编游戏动作,学会游戏的玩法。
  3、能遵守游戏规则,体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  【活动准备】
  木偶道具:老鼠、猫、一条肉、一担鱼,磁带、圆舞板或木鱼。

  【活动过程】
  一、出示老鼠玩偶,引起幼儿兴趣。。
  “小朋友你们看这是谁?”,“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事,它要去干什么去?我们一起去看看”。

  二、根据歌词操作木偶讲故事,通过提问,引导幼儿熟悉歌词。(木鱼伴奏)
  1、讲故事前半部,提问:“小老鼠去干什么呀?”“他送的什么礼?一手?一手?”“你们猜猜它送礼给谁?”“我们接着往下看”。
  2、讲故事中间部分,提问:“它送礼给谁?它为什么要送礼给小花猫?它怎么说的?”说完18小节提问:“猜猜猫会怎么说呢?”
  3、讲故事后半部分

  三、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了,我们一起来说说”。

  四、创编动作,通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。
  “我们和小老鼠一起去送礼好吗?”
  1、“小老鼠的礼物准备好了你们的呢?”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。
  2、“你是小老鼠你怎么求小花猫?”“它求的时候心里怎么样?”(表情),引导幼儿创编老鼠求猫的样子。
  3、创编猫得意的动作。
  4、完整地用动作表演一遍,钢琴轻声伴奏。

  五、学唱歌曲。
  1、“刚才的旋律你会哼吗?我们一起用La来哼唱一遍。”幼儿哼旋律。
  2、“请你们把刚才的故事加到这旋律里,我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。
  3、重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。

  六、游戏。
  1、手指游戏:(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手,老鼠将手背在身后。
  2、在座位上游戏:同座两人游戏两遍,一人当猫,一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠?”(唱到最后一个字—‘你’)请猫抓老鼠的手,老鼠将手背在身后。
  3、教师当猫,幼儿当老鼠,歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时,老鼠要走到猫面前,歌词唱到最后一个字—‘你’时,老鼠才能跑回家。
  4、教师当猫或请一名幼儿当猫,其余幼儿当老鼠,进行游戏。
  5、请3—5名幼儿当猫,其它幼儿当老鼠,进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。

  七、活动结束(小结或在游戏尾声中走出活动室)

  【活动反思】
  幽默的故事情节,激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象,这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间,也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值,使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐,使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”,从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中,教师巧妙地运用了自身的“幽默感”,不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望,在笑声中与孩子们一起游戏,和孩子们共同幸福成长。

小百科:送礼,传统意义上都是送些实物的东西。送礼是普遍存在的社会现象,它存在于人类社会的各个时期、各个地区。一件理想的礼品 对赠送者和接受者来说,都能表达出某种特殊的愿望,传递出某种特殊的信息。