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幼儿园大班音乐优秀教案《放风筝》含反思

时间:2020-11-15字体大小:A-A+

大班音乐优秀教案《放风筝》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试与同伴合作放风筝,体验活动的快乐,根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点,表现做、放风筝,让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容,快来看看幼儿园大班音乐优秀《放风筝》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐优秀教案《放风筝》含反思

  【活动目标】
  1.根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点,表现做、放风筝。
  2.尝试与同伴合作放风筝,体验活动的快乐。
  3.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
  4.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  【活动准备】
  课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐。

  【活动过程】
  一、导入
  和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。

  二、随A段音乐“做风筝”
  1.出示图片,引导幼儿用动作表示喜欢的风筝。
  2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
  3.提问:风筝是怎么做出来的?剪几下?扎几下?
  4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。

  三、随B段音乐“放风筝”
  1.观看动画,提问:风筝在天上是怎么飞的?
  2.学小风筝飞一飞。
  3.老师当放风筝的人,幼儿当风筝,师生共放风筝。

  四、随AB段音乐做、放风筝,创编风筝造型
  1.随AB段音乐做、放风筝。
  2.观看课件,自选内容创编风筝造型。
  3.师生合作做、放风筝。

  五、改变放飞方向,合作放风筝
  1.师生合作:幼儿当放风筝的人,老师当风筝合作表演。
  2.生生合作:一人当放风筝的人,一人当风筝合作表演。

  六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝
  老师当放风筝的人,幼儿合作当巨龙风筝,随音乐游戏。

        教学反思:
        在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌声,准确的节奏,我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣,我想这就是艺术活动最大的乐趣。

小百科:风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为"纸鸢"。